少兒編程是現(xiàn)在比較火熱的一門興趣*,很多家長(zhǎng)都在讓孩子學(xué)習(xí)編程,少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多,但大部分的家長(zhǎng)就很擔(dān)心少兒編程的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)太超前了呢?有必要學(xué)嗎?學(xué)了對(duì)孩子有什么好處呢?

1.為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?

少兒編程有必要學(xué)嗎?為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?我們先要明白,少兒編程的大火并不是沒(méi)有原因的,我們可以從如今的教育政策、時(shí)代趨勢(shì)和少兒編程本身來(lái)展開(kāi)說(shuō)說(shuō)

首先,不管是雙減政策,還是強(qiáng)基計(jì)劃,從我們*這幾年的教育政策可以看到,我國(guó)越來(lái)越重視培養(yǎng)創(chuàng)新型和科技型人才,大力推廣科技教育,其中就包括編程,因此可以推測(cè),少兒編程在未來(lái)的義務(wù)教育中的比重只會(huì)越來(lái)重,少兒編程將成為新的教育趨勢(shì)。

其次,如今我們已經(jīng)邁入了智能化時(shí)代,智能汽車、語(yǔ)音導(dǎo)航、智能機(jī)器人等智能化設(shè)備無(wú)處不在,并且在未來(lái),我們的生活將與科技的聯(lián)系更加緊密,而組成這些智能科技背后的邏輯,因此,從時(shí)代趨勢(shì)來(lái)看,讓孩子學(xué)習(xí)編程,無(wú)異于讓孩子跟上時(shí)代的腳步,更好地面對(duì)未來(lái)社會(huì)。因此,從時(shí)代趨勢(shì)來(lái)看,讓孩子學(xué)習(xí)編程,無(wú)異于讓孩子跟上時(shí)代的腳步,更好地面對(duì)未來(lái)社會(huì)。

而從少兒編程的本身來(lái)看,少兒編程并不似成人編程一般純粹是對(duì)代碼語(yǔ)言的學(xué)習(xí),是為了讓孩子成為一個(gè)專業(yè)的程序員去開(kāi)發(fā)程序和軟件,而是對(duì)孩子邏輯思維、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng),為的是啟蒙孩子一定的科學(xué)素養(yǎng),掌握一定的編程技巧,激發(fā)孩子的編程興趣。

2.學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子有什么好處?

少兒編程是一門需要?jiǎng)邮趾蛣?dòng)腦相結(jié)合的*,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中除了學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是要去操作實(shí)踐,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中,過(guò)程中,對(duì)于孩子分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、多*應(yīng)用能力等基本能力都有一定的培養(yǎng)。

其一,少兒編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維,提高解決問(wèn)題的能力。喬布斯曾說(shuō)過(guò):"計(jì)算機(jī)啟蒙*大的優(yōu)點(diǎn)是可以對(duì)孩子的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練......在這個(gè)過(guò)程中,我們可以看到一種新問(wèn)題培養(yǎng)處理問(wèn)題的方式。"

其實(shí),編程就是通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從而編寫程序,讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)我們的指令,過(guò)程中孩子會(huì)遇到各種不同的問(wèn)題,需要不斷分析、調(diào)試并解決,長(zhǎng)期下來(lái),孩子腦子里自然就會(huì)有一個(gè)既有的邏輯框架。

其二,學(xué)習(xí)編程可以讓孩子養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的思維。編程是一門需要隨著時(shí)代更新、變革的*,因此只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)儲(chǔ)備才能,所學(xué)的編程技能才不會(huì)過(guò)時(shí)。

其三,學(xué)習(xí)編程能讓孩子學(xué)會(huì)優(yōu)化、自我提升。編程中寫完代碼并不代表著就結(jié)束了,而是需要再思考一下如何優(yōu)化,思考是否有更簡(jiǎn)單的處理方式,這樣的學(xué)習(xí)方式,能讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)優(yōu)化的習(xí)慣,并不斷自我提升。

其四,學(xué)編程讓孩子學(xué)會(huì)自我肯定、不驕不躁。編程的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是充滿了挑戰(zhàn)的,孩子會(huì)在一次次克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng),并充滿成就感,這無(wú)形之中讓孩子學(xué)會(huì)了自我肯定,并且鍛煉了孩子的抗挫能力,讓孩子養(yǎng)成不驕不躁的性格。

*后,學(xué)編程也能夠培養(yǎng)孩子溝通與合作的能力。編寫一個(gè)程序、搭建一個(gè)機(jī)器人,這些過(guò)程,大部分需要小朋友之間進(jìn)行溝通、配合,在一次次表達(dá)自身的想法時(shí),孩子的溝通合作能力會(huì)在無(wú)形之中提高。

人工智能時(shí)代,學(xué)習(xí)少兒編程是如今的趨勢(shì),而且對(duì)孩子的綜合能力有所培養(yǎng),所以讓孩子學(xué)少兒編程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,但少兒編程到底有沒(méi)有必要學(xué),這還需要考慮孩子自身的興趣,如果孩子也想學(xué)少兒編程,那么家長(zhǎng)可以選擇讓少兒編程成為孩子的一個(gè)長(zhǎng)期愛(ài)好。