"看見網(wǎng)上有人發(fā)帖,說(shuō)生活工作壓力太大,每天無(wú)精打采,對(duì)生活失去希望,不想和周圍的人交流,感覺(jué)自己快得自閉癥了。"

在很多人的刻板印象里,以為不喜歡見人、不想和人交流就是自閉癥。那些動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)自己自閉了的人,真的知道什么是自閉癥嗎?

自閉癥(在醫(yī)學(xué)上叫「孤獨(dú)癥」),真的不是簡(jiǎn)單的「不想說(shuō)話」或「內(nèi)向」,而是確確實(shí)實(shí)的神經(jīng)系統(tǒng)疾患。

他們是天生的腦損傷,其中很多人,語(yǔ)言發(fā)育障礙、人際交往障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作。

也就是低能、只能說(shuō)簡(jiǎn)單的話甚至不會(huì)說(shuō)話、有社交障礙、行動(dòng)異常。

近年來(lái),感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題也正逐漸成為影響孩子們身心發(fā)展的一大障礙。

家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某些行為上有著與平常孩子不同的表現(xiàn),比如說(shuō)孩子脾氣喜怒無(wú)常,肢體協(xié)調(diào)不靈活,行動(dòng)遲緩且笨拙,注意力不集中,不愛(ài)與人交流等等。

由于擔(dān)心孩子的身體健康,家長(zhǎng)們會(huì)把感統(tǒng)失調(diào)與自閉癥放在一起進(jìn)行比較,懷疑自己的孩子是不是患有自閉癥。

后臺(tái)就有一些家長(zhǎng)咨詢:

"孩子三歲了,還不會(huì)說(shuō)話,是自閉癥嗎?"

"我的孩子不喜歡和其他小朋友玩耍,是自閉癥嗎?"

"我家寶寶注意力不集中,和人對(duì)視不超過(guò)三秒,是感統(tǒng)失調(diào)還是自閉癥?"

"孩子總是自己玩自己的,對(duì)大人說(shuō)話愛(ài)理不理,如何區(qū)分是感統(tǒng)失調(diào)還是自閉癥?"

......

自閉癥還是感統(tǒng)失調(diào)?

因?yàn)樵诎Y狀上有太多相似,導(dǎo)致很多家長(zhǎng)并不能把兩者分清。那日常生活中要如何通過(guò)相似的問(wèn)題表現(xiàn)來(lái)判斷孩子的具體情況呢?

我們先看一下感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥兩者的區(qū)別和具體表現(xiàn):

感統(tǒng)失調(diào):

感統(tǒng)是我們機(jī)體將各種感覺(jué)通路的信息,包括視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)輸入到大腦,再由大腦對(duì)輸入的信息經(jīng)過(guò)加工、處理輸出讓身體做出適應(yīng)性反應(yīng)的一個(gè)能力。感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種,也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。

常見表現(xiàn)

①前庭功能失衡

表現(xiàn)為自控能力差,好動(dòng)不安,上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)注意力不集中,愛(ài)搞小動(dòng)作,不能流利地閱讀、寫字時(shí)偏旁部首顛倒,下課時(shí)到處亂跑,有攻擊行為,平衡能力差,走路愛(ài)摔跤。

②本體感失調(diào)

動(dòng)作不協(xié)調(diào)、方向感差,反應(yīng)遲緩、手腳笨拙,做事拖拉、磨蹭、語(yǔ)言表達(dá)能力差……計(jì)劃性、條理性、自理能力差,事事愛(ài)依賴家長(zhǎng)。

③觸覺(jué)防御過(guò)度

不喜歡被別人觸摸,這些孩子小的時(shí)候不喜歡剃頭、剪指甲,脾氣暴躁、任性,吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境,不合群、膽小、退縮、交往不良。

④視知覺(jué)障礙

喜歡看電視但卻無(wú)法流利閱讀,經(jīng)常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯(cuò)題、寫錯(cuò)數(shù)、計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。

⑤聽知覺(jué)障礙

語(yǔ)言表達(dá)差,不能完整敘述一件事情,詞匯貧乏,組詞、造句、作文困難等。

自閉癥:

自閉癥是一種較為嚴(yán)重的廣泛性發(fā)展障礙疾病,作為一種譜系障礙,每個(gè)自閉癥的人都會(huì)有所差異,沒(méi)有辦法用特定的指標(biāo)或者標(biāo)簽明確定義。但自閉癥譜系障礙,在兒童時(shí)期往往會(huì)有比較明確的特征:

①社交障礙,主要表現(xiàn)為社交意愿低下,自閉癥的人在兒童時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同程度的情感缺乏:如缺乏眼神交流、不喜歡和同齡孩子玩、叫名字沒(méi)有回應(yīng) 等;

②言語(yǔ)障礙,主要表現(xiàn)為接受性語(yǔ)言(語(yǔ)言理解能力)和表達(dá)性語(yǔ)言(使用語(yǔ)言溝通的能力)的發(fā)展落后:如"鸚鵡學(xué)舌",言語(yǔ)能力發(fā)展落后于同齡人等;

③感覺(jué)統(tǒng)合障礙,主要表現(xiàn)為感知覺(jué)異常,通常伴隨自我刺激行為,對(duì)環(huán)境信息(如:聽覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等)反應(yīng)異常:如有的自閉癥會(huì)伴隨有感統(tǒng)失調(diào)如觸覺(jué)低敏、聽覺(jué)高敏等情況。

④重復(fù)刻板行為,主要表現(xiàn)為興趣狹隘,行為及生活模式固化等:如不會(huì)正確的玩玩具,沉迷于一些重復(fù)刻板的行為,不能接受改變等。

⑤活動(dòng)轉(zhuǎn)換困難,主要表現(xiàn)為對(duì)于既定活動(dòng)的改變難以適應(yīng),行為自主控制能力欠缺等。

事實(shí)上,很多感統(tǒng)失調(diào)的癥狀和自閉癥是高度相關(guān)和重疊的。

自閉癥是個(gè)拼圖似的存在,而且這些拼圖還是以很復(fù)雜的方式相互疊加的,有智商的問(wèn)題,有感統(tǒng)的問(wèn)題,有聽覺(jué)觸覺(jué)的的問(wèn)題,可能還有飲食過(guò)敏的影響,也有環(huán)境和養(yǎng)育方式的問(wèn)題。

當(dāng)然核心問(wèn)題是神經(jīng)體統(tǒng)發(fā)育異常導(dǎo)致的交流障礙,不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)就是不能正確理解外界對(duì)他們的信息輸入,也沒(méi)有辦法以正確方式向外界輸出他們想輸出的信息。

下面我整理了一些孤獨(dú)癥的常見「誤區(qū)」

如果不了解這個(gè)群體,希望你可以再花一點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)單看看。

 1.自閉癥是是什么?家庭教育不當(dāng)會(huì)引發(fā)自閉癥嗎?

自閉癥也叫孤獨(dú)癥,不只是孤獨(dú)、不合群。它不是簡(jiǎn)單的情緒問(wèn)題或心理問(wèn)題,而是一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙。

孤獨(dú)癥的孩子一般 18 個(gè)月 ~ 3 歲就會(huì)確診。表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育障礙、人際交往障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作,這都是因?yàn)樗麄兲焐哪X損傷,不會(huì)后天產(chǎn)生,發(fā)病原因和家庭教育無(wú)關(guān)。

目前看來(lái),遺傳因素的影響趨于明確,但孤獨(dú)癥的成因和發(fā)病因素還沒(méi)能*終確定。不過(guò)可以肯定的是,孤獨(dú)癥不會(huì)傳染。

2.孤獨(dú)癥的發(fā)病率高嗎?

根據(jù)《*孤獨(dú)癥(自閉癥)教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》推算,目前*的孤獨(dú)癥患者可能超過(guò) 1000 萬(wàn),0 ~14 歲患者或超 200 萬(wàn),并以每年近 20 萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。也就是說(shuō)每 113 個(gè)兒童中,可能就有 1 個(gè)孤獨(dú)癥。

部分地區(qū)根據(jù) 2010 年的報(bào)道,廣東孤獨(dú)癥患病率為 0.67%,深圳地區(qū)高達(dá) 1.32%。我國(guó)患病率有逐年升高趨勢(shì),男童比例高于女童。

3.孤獨(dú)癥兒童都是「星星的孩子」,是天才嗎?

不一定。

對(duì)于這種看法,我只想說(shuō):請(qǐng)不要美化這個(gè)病,不要再說(shuō)是「星星的孩子」了。

在現(xiàn)實(shí)中,絕大部分孤獨(dú)癥孩子智力都不高,甚至有不同程度的智力障礙。他們中僅有 10% 不到的孩子可能有一些突出的能力,比如畫畫、比如算數(shù)。但這可能只是因?yàn)樗麄儗?duì)這件事有獨(dú)特的注意力,在這上面花的時(shí)間更多。所以,我們不能認(rèn)定他們都是「天才」。

4.孤獨(dú)癥可以治愈嗎?

目前來(lái)說(shuō),還沒(méi)有治愈案例。而且孤獨(dú)癥沒(méi)有特效藥物,只能早發(fā)現(xiàn),早干預(yù)。治療年齡越小,改善的程度越好。

5.自閉癥和感統(tǒng)失調(diào)有什么關(guān)系?

自閉癥可能伴隨感統(tǒng)失調(diào),也可能不伴隨。感統(tǒng)失調(diào)的孩子既可以是自閉癥,也可以不是。

總之,自閉癥和感覺(jué)統(tǒng)合不存在一對(duì)一的必然關(guān)系。

6.那么,自閉癥兒童還要不要做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練?

運(yùn)動(dòng)與其他能力并行發(fā)展:

兒童早期(3歲以前)的思維來(lái)源于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是必須的。

就好像語(yǔ)文數(shù)學(xué)再好,也不能不上體育課。

但是,期望通過(guò)上體育課來(lái)提高語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的。

所以,運(yùn)動(dòng)要和其他能力并行發(fā)展。

只做感統(tǒng),不做其他干預(yù),*后只能練得一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的孩子。

目前有很多機(jī)構(gòu)利用自閉癥患兒家長(zhǎng)急切的心情,對(duì)外宣稱可治愈自閉癥。在這里必須要強(qiáng)調(diào)的是:自閉癥至今無(wú)解,不知道原因,不能醫(yī)治,只能進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。所有能"治好"自閉癥的都是無(wú)稽之談,自閉癥不能被治愈!只能改善。

*后想說(shuō)自閉癥不是任何人的錯(cuò)。不是因?yàn)楦改附逃缓?不是母親在孕期做了什么,也不是因?yàn)楹⒆映錾蠼?jīng)歷了什么。建議家長(zhǎng)不要糾結(jié)原因,而是關(guān)注、幫助你愛(ài)的人面對(duì)他們的困難。