其實你壓根不會學英語!如何在短期內(nèi)快速提升英語能力?
如何在短期內(nèi)快速提升英語能力?看這篇就夠。
從小到大,參加過的英語考試不說上百場少說也有幾十場。
其實考試成績從很大程度上體現(xiàn)了我們學英語的狀態(tài)與效果,
為什么還是會有人提到英語就感到驚慌失措呢?
今天這篇想跟你們分享一下我學英語的辦法:
①借助網(wǎng)課+勤于操練就是"王炸"
跟緊一個比較專業(yè)的老師,把他的方法論學到手之后,再反復操練,多做真題,這樣就能夠有針對地提升自己的英語能力(也是較為快速的方法)。
四六級考試可以跟的老師:
- 聽力,作文,閱讀:劉曉燕
- 聽力,作文,閱讀:烤鴨TV
考研可以跟的老師:
- 詞匯:朱偉
- 語法:田靜、劉曉燕
- 完型:易熙人、宋逸軒
- 閱讀:唐遲、王琢、Monkey老師、頡斌斌
- 新題型:劉琦
- 翻譯:唐靜
- 作文:石雷鵬、王江濤
- 長難句:何凱文
②對英語的看法和心態(tài)很重要
就像當時我的四級幾乎就是裸考的,
因為對于英語這門*從來沒有產(chǎn)生過畏懼或者逃避的心理,
相信自己的大腦是很靈活的,
畢竟已經(jīng)學了這么多英語了不是嗎?
單詞少說也有上千個了不是嗎?
然后考試的時候結(jié)合具體語境具體分析就可以了。
③單詞真 !真很重要
單詞就像是"地基",
俗話說,基礎(chǔ)不牢,地動山搖,
任何方法的使用都是要建立在一定的詞匯量基礎(chǔ)上的。
但是,不得不說,單詞是真多!
大型考試起碼都得掌握幾千的詞匯量,否則做題的時候會很沒譜。
而且里面還有很多形近的、復雜的詞匯,背單詞的過程又很枯燥,
因此背單詞這一關(guān)是需要"重點攻克"的,下面聊聊幾種好用的背單詞方法:
1.單詞總是記了就忘的原因:
①從三月到現(xiàn)在背了快3本單詞書了,
有些"頑固"的單詞卻總是記不住。
思來想去——找了很長時間原因
才發(fā)現(xiàn)是腦中的記憶"不夠形象化"。
②還有就是"刻板印象"一直存在,
有些單詞是根據(jù)在書中的順序記得,
一到真題里沒有上下順序的單詞
作為依托就全忘了。
2.單詞怎么才能記得牢:
①結(jié)合【圖片+例句】的方式來背單詞
會讓大腦一直處于好奇的狀態(tài)。
大腦總是喜歡新奇的東西,
通過聯(lián)想記憶,能夠更輕松地記住,
用的時候也方便提取。
②背的時候一定要在書上勾勾畫畫,
字丑點沒有關(guān)系,
這樣相當于告訴大腦這個單詞需要注意了,
印象會比什么記號都不標的時候更加深刻。
3.幾種好用的背單詞方法:
①A4紙記單詞法
找張大白紙(也可以不是A4大小的),
分好區(qū)域,例如a,b,c,d。
"a區(qū)寫單詞+b區(qū)寫中文意思
+c區(qū)默寫單詞+d區(qū)默寫中文意思"
②故事法記單詞
把十來個單詞編成一個小故事來記憶,
以此來記住幾個單詞,
這種方法記得會很深刻,
但是比較耗費時間。
③艾賓浩斯記憶法
記憶就是需要不斷重復的,
遺忘率隨時間的流逝而先快后慢。
這種方法沒有強大的毅力是堅持不下來的,
因為每天需要新學的和復習的量都比較大,
當然如果足夠自律的話,
結(jié)合這種記憶法來背單詞會有不錯的效果。
④常用"語料積累"
開頭句子:
As we all know/As is known to us all.
眾所周知。
Every coin has two sides.
任何事物都有兩面性。
With rapid development of science and technology. 隨著科技的快速發(fā)展。
It is commonly believed that...
人們普遍認為...
Just as the saying goes. 正如諺語所說。
It is universally acknowledeged that...
所有人都知道...
Nowadays there is a growing concern over that... *近,...引起了人們的關(guān)注
⑤固定搭配需記牢
(1)一些用法
in the western style. 西式
be regarded as a symble of... 被看作...的象征
in the past 過去
nowadays=at present 現(xiàn)在,目前
up to now=so far=till now 到目前為止
(2)看與上下文關(guān)系
例:as a consequence. 因此
(3)看固定搭配
例:in detail 詳細地
be associated with 與...聯(lián)系
(4)名詞所有格+名詞
例:the city's+inhabitants 城市居民
(5) and/rather than起到連詞的作用,其前后的詞性是一致的。
例:spreading disease rather than preventing it.