感統(tǒng)課是訓(xùn)練孩子的什么?兒童感覺統(tǒng)合??訓(xùn)練,是根據(jù)兒童發(fā)展的需要,引導(dǎo)孩子對(duì)感覺刺激,做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練通過前庭、本體感覺和觸覺刺激提供全身運(yùn)動(dòng)。目的不是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能,而是改善大腦處理感覺信息和組織和合成感覺信息的方法的正確概念是大腦功能的神經(jīng)功能。將感覺刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是用耐心培養(yǎng)孩子的興趣,建立他們的自信心;讓孩子在游戲中感到快樂,它是自動(dòng)和自發(fā)的。訓(xùn)練因人而異,讓孩子每天都有各種感官刺激。

課程服務(wù)項(xiàng)目有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、注意力特訓(xùn)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知訓(xùn)練、邏輯思維、社交情商、心理沙盤、學(xué)前融合班,感統(tǒng)測(cè)評(píng)、兒童發(fā)展評(píng)估等。課程體系覆蓋0-12歲,源自于美國(guó)加州腦科學(xué)研究中心,經(jīng)過香港國(guó)際感統(tǒng)研究中心核心提煉,全面啟動(dòng)孩子腦功能!基礎(chǔ)理論包括:AyresA.J感覺統(tǒng)合理論、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展里程碑、知覺學(xué)習(xí)理論、言語發(fā)展理論、肌肉動(dòng)力學(xué)、游戲互動(dòng)理論等。

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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是通過各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射,所以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練既是一種嚴(yán)格的訓(xùn)練,又是一種有趣的游戲,孩子很愿意參與,從而獲得肯定的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。3至13歲訓(xùn)練較宜"感覺統(tǒng)合失調(diào)癥"兒童中,有許多由于沒有進(jìn)行及時(shí)干預(yù),影響了孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展,造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系障礙,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等問題,甚至?xí)霈F(xiàn)品行障礙,這些孩子的品性障礙長(zhǎng)大了就會(huì)延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。

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感統(tǒng),是感覺統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱,意思是從外界獲得不同的感覺信息,包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等的信息輸入大腦,大腦對(duì)這些信息進(jìn)行加工處理,作出反應(yīng)的能力。