導(dǎo)語】說話不清楚的孩子什么樣?他們不敢打招呼,不敢主動交流,在言語交鋒中總是處于下風(fēng),很多父母都不希望自己的孩子成為一個語言障礙兒童。

有位家長就很苦惱,說自己花了很多精力教孩子說話,可是孩子就是說不準(zhǔn),經(jīng)常把666說成呦呦呦,小豬佩奇,說成"小嘟被騎",西瓜說成"西哇",都說大了就好了,現(xiàn)在不得不放棄幼兒園,找機構(gòu)進行矯正,我可不想將來孩子一開口,被人嘲笑是大舌頭。

為什么其他孩子大概率出現(xiàn)正常的語言發(fā)展,而有些孩子卻跌倒在語言啟蒙的門檻上呢?

引起語言發(fā)育異常,特別是口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn)的原因,主要有以下三點:

1、在孩子發(fā)育初期常見的功能性障礙,主要是構(gòu)音器肌肉功能出現(xiàn)問題,使得構(gòu)音出現(xiàn)困難難,我們的構(gòu)音器官有很多,比如:唇、齒、下頜,上顎,喉部等等,這些構(gòu)音器官會影響發(fā)音的三個系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn),1、呼吸功能。2共鳴功能。3發(fā)聲器官功能。

具體表現(xiàn)也各有差異,比如發(fā)音氣息不足,導(dǎo)致韻母含糊不清,或說話音量不足,有的甚至?xí)霈F(xiàn)節(jié)奏方面的問題。比如腭咽閉合不全,或上腭肌肉張力不足,會讓很多舌根音無法正確發(fā)出。

還有的舌部發(fā)育出現(xiàn)問題,舌肌無力或運動范圍不夠,導(dǎo)致很多舌尖音的發(fā)音位置出現(xiàn)替換、消失的現(xiàn)象。還有的可能因為腭咽閉合不全,導(dǎo)致鼻音亢奮,產(chǎn)生共鳴錯誤,也會影響發(fā)音清晰度。

2、孩子如果有先天性的發(fā)育缺陷,比如聽力障礙,腭裂等,會直接導(dǎo)致孩子在語言發(fā)育早期,失去了對語言學(xué)習(xí)的通道,聽不清父母的聲音,也就學(xué)不會正確發(fā)音,或聽得到聲音但是缺少發(fā)音的必備條件,這些都是語言障礙中比較重度的案例,語言康復(fù)過程需要更加專業(yè)的醫(yī)學(xué)介入。

3、幼兒時期的撫養(yǎng)和環(huán)境也會造成發(fā)音不準(zhǔn),口吃不清。口腔內(nèi)部很多發(fā)音器官需要強化鍛煉,而咀嚼食物是一個非常必要的鍛煉過程,很多孩子從小就吃精細流食,導(dǎo)致咀嚼功能不足,讓舌部咽部上腭等發(fā)育不足,口腔內(nèi)部各種肌肉的力量和運動能力差,在說法的時候,常常感到力不從心。

另外對孩子的發(fā)音準(zhǔn)備期來說,父母的親子陪伴和交流互動很重要,父母經(jīng)常和孩子說話,是孩子語言學(xué)習(xí)的*步,他們對語音的*初感應(yīng)和模仿都來自父母,缺少父母的引導(dǎo),孩子就沒有機會模仿發(fā)音,模仿口型,*重要的是缺少對正確語音的辯聽練習(xí)。

語言障礙的原因遠不止這些,還有很多尚未被醫(yī)學(xué)解密,甚至存在爭議。但無論如何,孩子的語言矯正必須從當(dāng)下開始,耽誤不得,家長一定要注意觀察孩子的這些錯誤語音現(xiàn)象,當(dāng)做預(yù)防發(fā)育障礙的頭等大事。千萬不能掉以輕心,放任不管,任由孩子自由發(fā)展。

*重要的是,一定要尋求專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練。但前提是一定要多咨詢,進行科學(xué)評估和檢查。讓孩子在童年時期就重獲新生,對孩子的心理和性格發(fā)育也非常有好處,這些都會讓孩子在未來的發(fā)展中受益無窮。

發(fā)音不準(zhǔn)原因很多,第四種*常見

t、 k 、g的音都發(fā)成d,爸爸問寶寶發(fā)音問題如何解決