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自貢高三一對一輔導(dǎo)班收費多少_高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇

日期:2022-08-12 23:14:36     瀏覽:22    來源:新學(xué)高考學(xué)校
核心提示:【新學(xué)高考介紹】新學(xué)高考是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校,至今從事高考教學(xué)已經(jīng)5年,學(xué)校只開設(shè)針對高考的學(xué)生,不接收

【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校,至今從事高考教學(xué)已經(jīng)5年,學(xué)校只開設(shè)針對高考的學(xué)生,不接收其他學(xué)生,新學(xué)高考秉承著"因為專注,所以專業(yè)"的辦學(xué)理念,。新學(xué)高考作為成都三環(huán)內(nèi)*一家全封閉全日制教學(xué)機(jī)構(gòu),擁有6層獨棟教學(xué)樓,占地八千多畝,食宿一體,豪華配置,設(shè)施齊全,高考絕不將就!

【復(fù)讀班型】

VIP一對一:根據(jù)學(xué)生自身的情況設(shè)計個性化的輔導(dǎo)方案

5人小班:學(xué)生學(xué)習(xí)互助互補(bǔ)的同時,也形成課堂的良性競爭,挖掘?qū)W生解決難題的能力

9人大班:學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【新學(xué)高考復(fù)讀班收費】

新學(xué)高考復(fù)讀班收費是根據(jù)學(xué)生選擇的班型按課時收費

【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃】

基礎(chǔ)生:一定要克服急于求成的思想,不要覺得基礎(chǔ)題不重要,做幾道大題分?jǐn)?shù)就上來了,這種想法是錯誤的,在高考中,往往丟分的就是大家不在乎的基礎(chǔ)題分,所以一定要重視基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。

偏科生:重要的是要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強(qiáng)化專題的訓(xùn)練,提高解題的能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,捋清楚它們之間的聯(lián)系,要做到做一個題目,就會一種方法,會一道題,會一類,通一片。

拔高生:基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,著重二輪和三輪復(fù)習(xí),*重要的是提升解題思路、解題方法及綜合運用的能力,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出"六練",練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。

【新學(xué)高考優(yōu)勢】

新學(xué)高考依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的差異化,設(shè)立了各種不同的班型和課程,因人而異,滿足不同學(xué)生的要求,幽默生動的教學(xué)方法,歡快的教室氣氛,訓(xùn)練和講解相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動,增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

因人而異的教學(xué)模式,*大程度的把學(xué)生從題海中解放出來,讓學(xué)生有更多的時間去學(xué)習(xí)更有用的知識,促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展,在孩子*重要的沖刺階段,愿我們攜手,用我們的專業(yè)來幫助你們!新學(xué)高考——專注高考

自貢高三一對一輔導(dǎo)班收費多少_高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇

化學(xué)是一門實驗性的*,在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中常涉及物質(zhì)的分離提純、氣體的制取、除雜、收集、尾氣處理、溶液的配制等操作。這就需要掌握常見物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),常見的儀器的名稱、使用,化學(xué)試劑的使用,常見的分離混合物的方法、操作的先后順序等,這樣才可以得心應(yīng)手,作出正確的分析與判斷。答題時注意"分離、提純"問題要明確原理,切記不能引入新雜質(zhì);"操作"問題,要有效避免遺漏,養(yǎng)成有序思維的習(xí)慣;"制備"問題,要從教材類比遷移。明確是考查原理還是考查操作或儀器;"檢驗"問題,要關(guān)注"特殊",如特殊現(xiàn)象、特殊顏色、特殊氣味等。

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