這兩年,少兒編程越來越火了,不少地區(qū)已將它納入中*教育。
不少*的政策將少兒編程以及人工智能編入了教育學(xué)習(xí)項目,甚至浙江編程是高考選考科目,各位寶媽們都處處欲動,很重視孩子的編程教育。
想必很多家長在給孩子選課的路程多少經(jīng)歷了很久,那么小編我大大小小試聽了十幾家少兒編程課,算是將市面上的少兒編程機(jī)構(gòu)都了解透了。
我篩選了這幾家具有代表性的少兒編程機(jī)構(gòu),今天來說道說道。
在試聽后,給這些少兒編程機(jī)構(gòu)排了序。
錄播課>1V1直播課>小班直播課>大班直播課
接下來,我會重點(diǎn)說說這這些家少兒編程課的情況。
01、錄播課
課程是提前錄制好的,家長可以根據(jù)孩子的情況自己安排上課時間。
課程:
小碼王在線、核桃編程、編程貓、西瓜創(chuàng)客 ... ...
這次會推薦一個存在錄播課和直播課中間的機(jī)構(gòu):大爆炸思維;
他們主要是錄播課,但是是以AI課的形式,課程可以做的動畫、課件互動,點(diǎn)擊交互等等優(yōu)勢,而且還可以在課程內(nèi)進(jìn)行一個拼搭的動作,非常的適合小朋友學(xué)習(xí)!
優(yōu)勢:
不受時空限制,教學(xué)情況穩(wěn)定,費(fèi)用比直播課低。
劣勢:
學(xué)習(xí)全靠自律,對孩子自覺性要求較高,反饋不夠及時,對孩子的問題解決有滯后性。
西瓜創(chuàng)客
綜合評分:????
適合年齡:6-12歲
上課模式:錄播課
課程會逐步從中文過渡到英文,孩子能夠在學(xué)少兒編程的同時學(xué)習(xí)英語。但隨著課程過渡,難度也是逐步增加,有英語基礎(chǔ)的孩子更容易適應(yīng)。
西瓜創(chuàng)客主打的就是主題式學(xué)習(xí),每節(jié)課之間都是沒有關(guān)聯(lián)的。這種學(xué)習(xí)形式能夠讓孩子不斷接觸到新主題,但整體連貫性不夠好。
西瓜創(chuàng)客需要在電腦上安裝軟件學(xué)習(xí),*上課會有些麻煩,但是老師會給出操作步驟。之后,如果有疑問,可以問老師。
核桃編程
綜合評分:????
適合年齡:6-17歲
上課模式:錄播課
核桃編程在錄播的基礎(chǔ)上結(jié)合了游戲化的闖關(guān)模式,趣味性相對較高,但內(nèi)容上確實有些難度。
根據(jù)課程體系,核桃編程給出的學(xué)習(xí)路線是:Scratch—Python—C++,課程難度是逐級上升。在報名過程中,我沒有看到Python和C++的體驗課,只有Scratch的體驗課。
從目前情況來看,核桃編程可能更重視Scratch一些。另外,上核桃編程的課程也是需要安裝相應(yīng)軟件的,且只能在電腦上上課
編程貓
綜合評分:???
適合年齡:4-16歲
上課模式:錄播課
編程貓的小火箭編程可以用手機(jī)端,也可以使用平板。在孩子編程啟蒙階段,利用手機(jī)和平板上課,更方便。但使用過后,我個人感覺手機(jī)屏幕小,操作起來不是很方便,還是建議使用平板。
編程貓的系統(tǒng)是比較有特色的,采用自研的Kitten,做了低齡化處理,內(nèi)容上略簡單。它更適合零基礎(chǔ)、低齡孩子的學(xué)習(xí)。
這里也要提一句,Kitten是跟Scratch是完全不同的兩個系統(tǒng)。如果想讓孩子參加Scratch比賽的話,不是很推薦編程貓。但結(jié)合這兩年的局勢變化,一些家長認(rèn)為用Kitten更好,具體怎么選,還是看孩子的需求吧。
小碼王在線
綜合評分:????
適合年齡:4-12歲
上課模式:錄播課
小碼王在線的錄播課將真人老師和動畫相結(jié)合,趣味度是比較高的。上了幾節(jié)試聽課后,感覺難度是比較適中,零基礎(chǔ)的孩子也能夠跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
上試聽課的時候是在網(wǎng)頁上看的,不用安裝課程軟件,這一點(diǎn)比較方便;但是也會不穩(wěn)定,相信不少人有不小心就把網(wǎng)頁叉掉的嘛?(小聲嗶嗶自己好幾次了)
每節(jié)課只有10分鐘吧,老師講解完課堂知識點(diǎn)后,會緊隨著練習(xí)環(huán)節(jié),能夠幫孩子鞏固知識。課程時間確實比較短,大部分的時間是練習(xí)的環(huán)節(jié)
如果孩子不能夠理解知識點(diǎn),可以讓輔導(dǎo)老師進(jìn)行解答。
大爆炸思維
綜合評分:?????
適合年齡:6-12歲
上課模式:錄播AI課
多介紹一下:大爆炸思維主打的是編程思維建模課,既可以學(xué)編程也可以訓(xùn)練思維的!提升專注力學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)形式,他們都可以滿足!
大爆炸思維主要是錄播AI課的形式,將錄播課和直播課的優(yōu)勢相結(jié)合了;
首先錄播課上課方便,直接手機(jī)或者平板下載APP即可上課,頁面做的也很精美,畫風(fēng)美術(shù)風(fēng)格都是非常精美的,價格也很實惠,年卡才一千多塊;再者課程課件都是以動畫、點(diǎn)擊交互、課件互動等。
在課件的趣味性也很好,孩子上課首先通過一個趣味劇情動畫帶入孩子學(xué)習(xí),并且在動畫里面也是加入了一些課本的數(shù)學(xué)小知識、科學(xué)小知識等等,然后來到了課程的拼搭機(jī)器人階段,每個拼搭過程都有講解過程,孩子可以參與進(jìn)來每個高端科技的機(jī)器人都分解成每個可以點(diǎn)擊交互的零件!
孩子可以了解到非常多的高端科技,因為大爆炸思維本身課程就是從現(xiàn)代的高端科技出發(fā)來做的課程設(shè)計,將現(xiàn)代的高精尖的科技都搬到了手機(jī)當(dāng)中;APP里面使用的也是3D建模+物理引擎的技術(shù),真實感和體驗感很好!
APP還有思維訓(xùn)練,包括給孩子訓(xùn)練思維導(dǎo)圖的解決問題的形式,訓(xùn)練孩子的專注力和記憶力,提升孩子的邏輯思維;每個專題都設(shè)置的相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,比如訓(xùn)練孩子的專注力,采用的是國際認(rèn)可的"舒爾特方格方法",很多飛行員航天員訓(xùn)練也是使用的這個方式!
體驗下來真的非常不錯的,所以說了這么多,大家可以去體驗看下呀!
02、直播課
有1對1、1對N兩種方式,可以讓老師和孩子實現(xiàn)即時互動。課件的話不是簡單的PPT,而是有交互功能的動畫+課件。
課程:
小碼王在線、學(xué)而思編程、網(wǎng)易有道卡搭、童程童美、編玩邊學(xué)等... ...
優(yōu)勢:
課程體系相對比較完善,老師和孩子能夠?qū)崟r互動
劣勢:
學(xué)習(xí)時間安排固定,學(xué)習(xí)時間比較長。如果不能及時完成學(xué)習(xí),看回放學(xué)習(xí)效果和錄播區(qū)別不大。
編程貓
綜合評分:???
適合年齡:4-16歲
上課模式:小班直播課
編程貓的MCC課程是小班直播課,融合了*和編程知識。
小班直播課,每周一次課,上課時間略長,更適合了解過編程的孩子學(xué)習(xí)。
網(wǎng)易有道卡搭
綜合評分:???
適合年齡:4-10歲
適合年齡:1V4-6直播課
網(wǎng)易有道卡搭主打的就是低齡啟蒙,內(nèi)容相對簡單。
相較于其他小班直播課,網(wǎng)易有道卡搭的課上互動是偏少的,這點(diǎn)都讓我懷疑是固定時間上課的錄播課了。上過他們家課程的家長可以跟我一起談?wù)撚懻摗?/p>
近兩年,小碼王在線、編程貓和猿編程都開發(fā)了低齡課程,說白了就是編程啟蒙課,為之后學(xué)更高難度的編程知識打基礎(chǔ)的。
小碼王在線
綜合評分:????
適合年齡:7-17歲
上課模式:1V6直播課
課堂將*知識與編程相結(jié)合,互動多。老師挺有耐心的,跟進(jìn)比較及時。
跟錄播課相同,直播課Scratch/Python/C++都有,我們體驗上的Scratch錄播課。在學(xué)了Scratch后,感覺是不難,后期孩子過渡到Python/C++,再考慮直播課。
就目前來說,孩子上錄播課就夠了
猿編程
適合年齡:4-12歲
綜合評分:??
上課模式:大班直播課
猿編程是猿輔導(dǎo)旗下的少兒編程支線,了解過猿輔導(dǎo)的家長應(yīng)該都知道,它是*類輔導(dǎo)班。猿編程也貫徹了"猿"系一貫的做法,上課形式更偏向輔導(dǎo)化。
課堂上,老師會講解具體知識講解,易于孩子理解。但1V10-120的課堂,對孩子的專注力有一定要求。
經(jīng)過幾節(jié)課的體驗,我認(rèn)為猿編程的內(nèi)容是有些難度,更適合專注力好,有些基礎(chǔ)的孩子。零基礎(chǔ)的孩子,還是選擇其他類型的編程課更佳。
童程童美
綜合評分:???
適合年齡:5-18歲
上課模式:1V5小班課
童程童美是比較擅長競賽項目的少兒編程機(jī)構(gòu),主打的還是線下課程,這幾年開始發(fā)展線上。
線上課雖然是直播課,但在課堂上,真人老師講解的還是錄好的內(nèi)容。老師會通過視頻,引導(dǎo)孩子提問。老師的主要作用就是,為孩子答疑解惑。
這種主導(dǎo)在學(xué)生的教學(xué)模式,其實就是這幾年聽得比較多的"翻轉(zhuǎn)課堂"機(jī)制,大家感興趣的話,可以一起討論一下。
另外,童程童美的線上課程是有難度的,學(xué)習(xí)的周期相對較長,適合有編程基礎(chǔ)的孩子。
03、選課原因:
不選直播課的原因
起初,我是奔著直播課去的。學(xué)而思編程這類少兒編程直播課都是有同伴的,1名老師帶著幾個小朋友一起上課。我們家孩子沒有基礎(chǔ),邏輯思維也沒有那么好,有點(diǎn)落下了。但因為是直播課,老師不能停下來一直等孩子學(xué)會再繼續(xù)。他跟不上進(jìn)度,就不愿意學(xué)了。
試聽下來幾乎很多家機(jī)構(gòu)的報價都很貴的,1V1少兒編程課太貴了。因此,被我排在了第二順位,想著如果實在找不到,咬咬牙上這個。
選錄播課的原因:
再來就是錄播課了,這次選課改變了我對少兒編程錄播課的看法。
少兒編程跟大語文和數(shù)學(xué)思維那些不一樣,它本身是有一定難度的,孩子又是完全零基礎(chǔ)。
在課堂上,當(dāng)孩子不能理解某個知識點(diǎn)時,他可以反復(fù)看這個知識的視頻,直到學(xué)會。錄播課的互動少這個缺點(diǎn)是不可否認(rèn)的,所以我會陪著孩子一起上課,增加互動。
