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2022*新補(bǔ)錄入口湖南電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 設(shè)置 專業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì))、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)
書籍裝幀(畫冊(cè)、印剛、DM)、包裝設(shè)計(jì)、印前印后、印刷輸出等。
4.開展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力
為提高教師的教育科研能力,學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)相關(guān)科研管理*、*來校做專題講座,也可以聘請(qǐng)相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設(shè)計(jì)、研究方法及課題報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)校某一課題進(jìn)行具體指導(dǎo),使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對(duì)教師的教育科研能力有很大的推動(dòng)作用。另外,學(xué)校應(yīng)積極為教師提供一些教育科研的培訓(xùn)機(jī)會(huì),使教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學(xué)習(xí)的過程中提高教師的教育科研能力。[
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡(jiǎn)介
專業(yè)優(yōu)勢(shì):隨著民眾對(duì)健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊(duì)伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會(huì)對(duì)男護(hù)士有了重新的認(rèn)識(shí)和迫切的需求。男性對(duì)于職業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊(duì)伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢(shì),逐步取得了社會(huì)和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時(shí)的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級(jí)護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
2022*新補(bǔ)錄入口湖南電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)校
資助政策:
1.技工院校免學(xué)費(fèi)政策覆蓋范圍為:全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)。享受免學(xué)費(fèi)的城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按在校城市學(xué)生的10%確定。免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3200元/年/生。
2.技工院校助學(xué)金政策覆蓋范圍為一、*涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,其中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按全日制正式學(xué)籍一、*在校生的15%確定。連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生全部享受。助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為2000元/年/生。
3.雨露計(jì)劃補(bǔ)助:建檔立卡貧困家庭可享受"雨露計(jì)劃"補(bǔ)助,由學(xué)校出具證明,學(xué)生到當(dāng)?shù)?申請(qǐng),補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)卣邽闇?zhǔn)。
4.獎(jiǎng)學(xué)金政策:特別*學(xué)生可按*政策申報(bào)*獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為6000元/年/生。
5、學(xué)校資助政策:各專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生可以獲得學(xué)校和學(xué)校合作企業(yè)的各項(xiàng)助學(xué)金,金額各專業(yè)、企業(yè)不同。
6、勤工儉學(xué):寒暑假有定向同工同籌社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可獲得相應(yīng)報(bào)酬或福利,可以減輕家里負(fù)擔(dān),又可增強(qiáng)自身能力。
2022*新補(bǔ)錄入口湖南電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 設(shè)置 專業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì))、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)
書籍裝幀(畫冊(cè)、印剛、DM)、包裝設(shè)計(jì)、印前印后、印刷輸出等。
4.開展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力
為提高教師的教育科研能力,學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)相關(guān)科研管理*、*來校做專題講座,也可以聘請(qǐng)相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設(shè)計(jì)、研究方法及課題報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)校某一課題進(jìn)行具體指導(dǎo),使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對(duì)教師的教育科研能力有很大的推動(dòng)作用。另外,學(xué)校應(yīng)積極為教師提供一些教育科研的培訓(xùn)機(jī)會(huì),使教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學(xué)習(xí)的過程中提高教師的教育科研能力。[
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡(jiǎn)介
專業(yè)優(yōu)勢(shì):隨著民眾對(duì)健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊(duì)伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會(huì)對(duì)男護(hù)士有了重新的認(rèn)識(shí)和迫切的需求。男性對(duì)于職業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊(duì)伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢(shì),逐步取得了社會(huì)和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時(shí)的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級(jí)護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
2022*新補(bǔ)錄入口湖南電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)校
資助政策:
1.技工院校免學(xué)費(fèi)政策覆蓋范圍為:全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)。享受免學(xué)費(fèi)的城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按在校城市學(xué)生的10%確定。免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3200元/年/生。
2.技工院校助學(xué)金政策覆蓋范圍為一、*涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,其中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按全日制正式學(xué)籍一、*在校生的15%確定。連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生全部享受。助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為2000元/年/生。
3.雨露計(jì)劃補(bǔ)助:建檔立卡貧困家庭可享受"雨露計(jì)劃"補(bǔ)助,由學(xué)校出具證明,學(xué)生到當(dāng)?shù)?申請(qǐng),補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)卣邽闇?zhǔn)。
4.獎(jiǎng)學(xué)金政策:特別*學(xué)生可按*政策申報(bào)*獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為6000元/年/生。
5、學(xué)校資助政策:各專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生可以獲得學(xué)校和學(xué)校合作企業(yè)的各項(xiàng)助學(xué)金,金額各專業(yè)、企業(yè)不同。
6、勤工儉學(xué):寒暑假有定向同工同籌社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可獲得相應(yīng)報(bào)酬或福利,可以減輕家里負(fù)擔(dān),又可增強(qiáng)自身能力。
