你有沒(méi)有在看英語(yǔ)電視或廣播節(jié)目的時(shí)候睡著過(guò)? 但是伴著英語(yǔ)音頻入睡比你想象的更有幫助。事實(shí)上,可以推薦它作為一種創(chuàng)造性的方式來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。
這聽(tīng)起來(lái)很奇怪, 對(duì)吧? 別擔(dān)心,我很快會(huì)做出解釋。事實(shí)上,練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法有很多,可以提高你對(duì)語(yǔ)言的理解,也可以提高你的其他技能,比如說(shuō)和寫(xiě)。你可以試著去聽(tīng)大量的英語(yǔ)對(duì)話和音頻來(lái)提高,這種鍛煉確實(shí)有幫助。但還有許多其他類(lèi)型的有益的聽(tīng)力練習(xí)。請(qǐng)關(guān)注一些真正專(zhuān)注的沉浸式練習(xí),這將提高你的聽(tīng)力、口語(yǔ)甚至寫(xiě)作技能。
1.聽(tīng)背景音樂(lè)
練習(xí)方法:
你可以在*次聽(tīng)音頻文件時(shí)做這個(gè)練習(xí)。按下播放鍵,然后做點(diǎn)別的事情,比如做飯或者在公園里慢跑,甚至可以打個(gè)盹! 你可能聽(tīng)不懂你聽(tīng)到的每件事。別擔(dān)心! 這個(gè)練習(xí)不是為了深入理解內(nèi)容。相反,當(dāng)你的大腦和身體忙于另一項(xiàng)任務(wù)時(shí),把注意力放在英語(yǔ)的聲音上,讓聲音作為背景音樂(lè)。
作用:
把英語(yǔ)的發(fā)音作為背景,你就會(huì)很自然地沉浸在這門(mén)語(yǔ)言中。想象一下,一個(gè)嬰兒在聽(tīng)父母說(shuō)話的環(huán)境中長(zhǎng)大: 這個(gè)嬰兒沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育,只是一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法規(guī)則。讓自己沉浸在背景音樂(lè)中,讓你像嬰兒一樣自然地學(xué)習(xí)。這種練習(xí)對(duì)熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和節(jié)奏也很有用。不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一些信息或不理解某些東西而感到壓力,這不是這個(gè)練習(xí)的目的。這個(gè)練習(xí)的額外好處是它很容易融入你的日常生活。你不需要找時(shí)間去做:你可以在任何你想做的時(shí)候去做。
2.只聽(tīng)語(yǔ)調(diào)
練習(xí)方法:
語(yǔ)調(diào)是指說(shuō)話時(shí)音高的變化,即聲音的高低。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的兩種主要模式是降調(diào) (降低你的音調(diào)來(lái)陳述) 和升調(diào) (提高你的音調(diào)來(lái)表示一個(gè)問(wèn)題或不相信)。
通過(guò)這個(gè)練習(xí),把你所有的注意力放在音頻語(yǔ)調(diào)的變化上。注意聽(tīng)音調(diào)升高或降低的地方,并試著找出為什么會(huì)發(fā)生這種情況。說(shuō)話者是在提問(wèn)還是在陳述? 說(shuō)話者想表達(dá)什么樣的感情?
作用:
語(yǔ)調(diào)是一種語(yǔ)言所特有的。你有沒(méi)有注意到,即使你聽(tīng)不懂法語(yǔ)和意大利語(yǔ),說(shuō)法語(yǔ)的人和說(shuō)意大利語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)也有明顯的不同? 那是因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)。如果你想說(shuō)英語(yǔ)像母語(yǔ)者一樣,你需要掌握語(yǔ)調(diào)。聽(tīng)是*步。
3.只聽(tīng)重音
練習(xí)方法:
聽(tīng)單詞的重音,它可以通過(guò)一個(gè)特定音節(jié)中元音的音量、音高或延長(zhǎng)的長(zhǎng)度來(lái)識(shí)別。(例如, 在 "centipede" 重音在cen)?，F(xiàn)在再聽(tīng)一遍,這一次要找出每個(gè)句子中的重音,這些重音是比句子其余部分音量更大、節(jié)奏更慢的單詞或短語(yǔ)。(例如: "There's a giant centipede in my bed.") 哪些詞需要重讀? 如果重音在另一個(gè)單詞上,句子的意思會(huì)如何變化?
作用:
你可能有過(guò)這樣的情況: 你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法理解電影中的對(duì)白,但當(dāng)你看字幕時(shí),你會(huì)感到震驚,因?yàn)槟銓?shí)際上知道所有的單詞! 重音(尤其是在句子中) 會(huì)讓你很難分辨出單詞,因?yàn)槌酥匾畔⒁酝獾乃袞|西聽(tīng)起來(lái)都像是一片模糊。如果你不習(xí)慣英語(yǔ)單詞的重音和它的規(guī)則,你可能很難理解自然的對(duì)話。你也可能把重音放在一個(gè)單詞或句子的錯(cuò)誤部分而使人混淆。用這個(gè)練習(xí)訓(xùn)練自己去聽(tīng)重音,你不僅會(huì)提高你的聽(tīng)力,還會(huì)提高你的口語(yǔ)技巧。
4.聽(tīng)句中
練習(xí)方法:
快進(jìn)到音頻中一個(gè)隨機(jī)的地方,開(kāi)始聽(tīng)句子中間的部分。盡可能快地找出主題。你能猜出這種情緒嗎? 這聽(tīng)起來(lái)是友好的交談還是激烈的討論?語(yǔ)調(diào)和重音是你的線索。
作用:
這是一個(gè)完美的練習(xí),為你進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)話做準(zhǔn)備。在工作場(chǎng)所、學(xué)校和其他社交場(chǎng)所,由于環(huán)境的噪音,很容易錯(cuò)過(guò)對(duì)話的一部分。這個(gè)練習(xí)可以防止混淆,即使你沒(méi)有聽(tīng)到 (或沒(méi)有理解) 什么,也可以幫助你趕上進(jìn)度。而且,通過(guò)快速猜出話題,你可以隨時(shí)加入到聚會(huì)的談話中來(lái)。
5.聽(tīng)動(dòng)詞
練習(xí)方法:
聽(tīng)一分鐘左右的音頻文件。(當(dāng)你的英語(yǔ)水平提高時(shí),你可以增加時(shí)間。) 寫(xiě)下你聽(tīng)到的每一個(gè)動(dòng)詞。暫停音頻,立即嘗試根據(jù)你的動(dòng)詞列表改寫(xiě)所有的句子。趁你的記憶還清晰,趕快這么做。再聽(tīng)一遍,這一次在每句話之后停頓一下。如果你的音頻有字幕,把它們和你的句子比較一下。你的版本和實(shí)際版本有多相似?
作用:
這種高水平的聽(tīng)力練習(xí)可以提高你在聽(tīng)力過(guò)程中捕捉重要信息的能力。在說(shuō)英語(yǔ)的*上課或在說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境中工作都很有用,因?yàn)樗梢詭椭銓?zhuān)注于每句話的重點(diǎn)。
當(dāng)你寫(xiě)作時(shí),注意動(dòng)作動(dòng)詞的作用,例如"to drink"或"to run",與連接動(dòng)詞"to be"相比較。根據(jù)記憶寫(xiě)出句子是一種很好的練習(xí)方法,它會(huì)影響你自己說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)的用詞選擇。
6.聽(tīng)冠詞
練習(xí)方法:
選擇帶字幕的視頻或帶文字記錄的音頻文件。聽(tīng)一遍,不要看課文,帶著課文再聽(tīng)一遍。
注意冠詞:"a"、"an"和"the"。
當(dāng)你第二次聽(tīng)的時(shí)候,圈出或突出每一個(gè)冠詞。每個(gè)冠詞用了多少次? 哪些冠詞用在哪些句子里? 句子的意義是如何受到冠詞類(lèi)型的影響的?
作用:
通過(guò)這個(gè)練習(xí),你可以專(zhuān)注于識(shí)別非重讀的聲音。盡管冠詞沒(méi)有真正的意義,但它是英語(yǔ)語(yǔ)言的重要組成部分。以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人不會(huì)強(qiáng)調(diào)這些小細(xì)節(jié),但他們會(huì)用到它們。
冠詞常常是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者遇到的*大的障礙之一,因?yàn)楹茈y確定什么時(shí)候使用它們以及如何正確使用它們。在你的聽(tīng)力練習(xí)中意識(shí)到它們的使用將幫助你理解如何在你自己的演講中使用它們。
7.以不同的速度聽(tīng)
練習(xí)方法:
使用音頻軟件或應(yīng)用程序以更快的速度聽(tīng)一個(gè)簡(jiǎn)短的音頻文件。盡量多記單詞。記住它們或者把它們寫(xiě)下來(lái)。
然后把聲音放慢,再聽(tīng)一遍。你有沒(méi)有聽(tīng)到任何你因?yàn)樗俣燃涌於┑舻男聠卧~? 他們是什么? 查任何你不認(rèn)識(shí)的單詞。
現(xiàn)在以固定的速度聽(tīng)*后一次。你能理解多少?還有什么話是你聽(tīng)不懂的嗎?盡可能多地放慢聲音,直到你能聽(tīng)到并理解每個(gè)單詞。
作用:
這個(gè)練習(xí)將告訴你速度很重要。當(dāng)你放慢文件的速度時(shí),你聽(tīng)到的額外的單詞很可能是有挑戰(zhàn)性的聲音或非重讀的聲音。
如果它們是有挑戰(zhàn)性的聲音,你可以投入一些額外的時(shí)間去理解和學(xué)習(xí)它們。如果它們是你知道的單詞,那么它們可能是不重讀的。當(dāng)他們感到有壓力或者沒(méi)有壓力的時(shí)候,仔細(xì)聽(tīng)他們的意思是如何變化的,然后利用這些新知識(shí)調(diào)整你自己的演講。
另外,下次你想說(shuō)一個(gè)很難的單詞時(shí),考慮放慢語(yǔ)速。
8.聽(tīng)寫(xiě)
練習(xí)方法:
選擇帶字幕的視頻或帶文字記錄的音頻文件。聽(tīng)的時(shí)候不要看課文,經(jīng)常停下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)或記下每個(gè)單詞。
一遍又一遍聽(tīng)音頻,直到你把所有的內(nèi)容都轉(zhuǎn)錄下來(lái)。將你的筆記與可用的字幕或文字記錄進(jìn)行比較。
作用:
你抄寫(xiě)時(shí)有沒(méi)有出錯(cuò)? 有什么是你寫(xiě)不下來(lái)的嗎? 如果某些特定的單詞給你帶來(lái)了麻煩,那么就要研究它們。
還要密切注意你的拼寫(xiě)。英語(yǔ)寫(xiě)作中*具挑戰(zhàn)性的事情之一是,聽(tīng)起來(lái)的方式并不總是它的寫(xiě)法。這個(gè)練習(xí)將幫助你加強(qiáng)你的拼寫(xiě)和寫(xiě)作技能。它也會(huì)訓(xùn)練你識(shí)別困難的聲音
9.跟蹤練習(xí)
練習(xí)方法:
反復(fù)聽(tīng)一個(gè)句子。說(shuō)話者說(shuō)完后,立即重復(fù)單詞。這叫做跟蹤。不斷練習(xí),直到你的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)與說(shuō)話人的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)一致。
作用:
跟蹤一個(gè)音頻文件是同時(shí)提高你的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能的*佳練習(xí)之一。你不僅能提高你的發(fā)音,還能掌握英語(yǔ)的自然節(jié)奏和語(yǔ)速。
另外一個(gè)挑戰(zhàn)是,關(guān)掉音頻,試著自己說(shuō)這個(gè)句子。自己錄音,看看你的版本是如何類(lèi)似的音頻文件。
10.精聽(tīng)
練習(xí)方法:
找一個(gè)安靜的地方,留出15分鐘不被打擾。播放一個(gè)音頻文件,專(zhuān)注于捕捉單詞以及它們的用法和音頻的整體含義。把你認(rèn)為重要的事情都記錄下來(lái),比如說(shuō)話者提高聲音暗示她的憤怒,或者你認(rèn)為說(shuō)話者在諷刺什么 (意思和他們說(shuō)的相反)。
有沒(méi)有你完全不理解的單詞或者不確定如何拼寫(xiě)的單詞?把它們也寫(xiě)下來(lái),這樣你以后可以檢查。還要注意速度。說(shuō)話者有沒(méi)有停頓、減速或加速的地方? 你認(rèn)為這些時(shí)刻意味著什么?
作用:
*后但并非*不重要的,這個(gè)練習(xí)的重點(diǎn)是把你的聽(tīng)力技能提升到一個(gè)新的水平。它能訓(xùn)練你把注意力集中在正在說(shuō)的話上的能力,這對(duì)你是否進(jìn)入狀態(tài)是有益的。完善這個(gè)練習(xí)是從聽(tīng)到理解的一大步。
總結(jié):
無(wú)論我們是在仔細(xì)聽(tīng)還是在背景中播放音頻,聽(tīng)力練習(xí)都能提高我們對(duì)語(yǔ)言的理解。發(fā)揮你的創(chuàng)造力,將你的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通,這樣你不僅可以提高你的聽(tīng)力技能,還可以提高你的整體英語(yǔ)語(yǔ)言技能。
