廣州封閉式英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？廣州封閉式英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
——廣州找封閉式英語(yǔ)學(xué)校到珠海平和英語(yǔ)學(xué)校，采用獨(dú)有的浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)模式,擁有十多年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校由60余位全職資深外教執(zhí)教。一直致力于創(chuàng)造一種*的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境:衣食住行全用英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維和享受生活。由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍語(yǔ)言專(zhuān)家精心挑選各種國(guó)內(nèi)外*語(yǔ)言教材，全天候?yàn)槟峁┤忾]英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。
平和經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍語(yǔ)言專(zhuān)家精心挑選各種國(guó)內(nèi)外*語(yǔ)言教材，全天候?yàn)槟峁┤忾]英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。根據(jù)每個(gè)學(xué)員實(shí)際水平和不同需要，設(shè)置小班學(xué)習(xí)，同時(shí)細(xì)分為八個(gè)等級(jí)。每?jī)芍芙處煂?duì)學(xué)員做評(píng)估，推薦升級(jí)。語(yǔ)言村里的學(xué)員與外籍教師共同生活、學(xué)習(xí)與活動(dòng)，課堂內(nèi)外，均禁止使用漢語(yǔ)，共同營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)環(huán)境。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加上您的全力配合，相信您在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上一定能取得突破。
平和英語(yǔ)村&lduo;浸泡式、全封閉、純英語(yǔ)&rduo;的培訓(xùn)，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)融于生活，讓您做夢(mèng)都在說(shuō)英語(yǔ)。
開(kāi)設(shè)課程:英語(yǔ)口語(yǔ)班、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)班、成人英語(yǔ)周末班、外教夏令營(yíng)
學(xué)校根據(jù)學(xué)員綜合能力細(xì)分為八個(gè)級(jí)別。具體的級(jí)別描述如下:
級(jí)別1:此級(jí)別適合于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，或?qū)τ⒄Z(yǔ)只有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)的學(xué)生。這是我們部分的教學(xué)主題:問(wèn)候以及介紹、數(shù)字（1—100）、城市、*、地區(qū)、國(guó)籍、衣服、顏色、天氣；語(yǔ)法重點(diǎn)方面，復(fù)數(shù)形式、是非問(wèn)題及簡(jiǎn)短回答、連詞And及But。
級(jí)別2:此級(jí)別適合學(xué)過(guò)一點(diǎn)英語(yǔ)的學(xué)生，他們能夠回答一些簡(jiǎn)單問(wèn)題和進(jìn)行一些簡(jiǎn)單閱讀，但還不能真正進(jìn)行對(duì)話(huà)。比如說(shuō)在主題方面，地點(diǎn)及交通、家庭成員、日常事務(wù)、職業(yè)及工作地點(diǎn)、食品、體育、才能、能力、身體部位、游覽名勝、傳記信息、地點(diǎn)、方向、電話(huà)；在語(yǔ)法重點(diǎn)方面，包括應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的WH問(wèn)句、應(yīng)用規(guī)則及不規(guī)則動(dòng)詞的簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)、There is/There are結(jié)構(gòu)、可數(shù)和不可數(shù)名詞、簡(jiǎn)單的Wh問(wèn)句、Be going to 的將來(lái)時(shí)，還有應(yīng)用規(guī)則及不規(guī)則動(dòng)詞的簡(jiǎn)單過(guò)去式。
級(jí)別3:此級(jí)別學(xué)生可以參與日常話(huà)題的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)并能用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己的思想。比如在主題方面掌握*與名稱(chēng)、職業(yè)、工作地方、學(xué)校、購(gòu)物、價(jià)格、家庭和家庭生活、體育活動(dòng)和日常事務(wù)、假期、過(guò)去的時(shí)間和經(jīng)歷、特殊事件、旅行和旅游、健康問(wèn)題、醫(yī)藥及治療、生活變化、未來(lái)計(jì)劃、希望等；在語(yǔ)法重點(diǎn)方面能夠掌握&lduo;When/What&rduo;等問(wèn)句、時(shí)間和地點(diǎn)介詞、表示頻率的副詞、描述人的問(wèn)句、連詞:And, But, However, Though、形容詞的比較級(jí)及*級(jí)、贊成及不贊同等。
級(jí)別4:此級(jí)別學(xué)生可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)并能回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。比如說(shuō)，在主題方面能夠掌握交通工具、生活方式的改變、愿望、道歉、慶典、工作的喜好與職業(yè)、世界知識(shí)、金錢(qián)、希望、困局、推測(cè)、要求、借口、邀請(qǐng)等；在語(yǔ)法重點(diǎn)方面能夠掌握簡(jiǎn)單的過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)、表示將來(lái)時(shí)的be going to和will、時(shí)間關(guān)系從句、時(shí)間狀語(yǔ)從句、帶if的條件狀語(yǔ)從句、帶with和不帶with的被動(dòng)句、關(guān)系從句等。
級(jí)別5:此級(jí)別學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)行一些日常會(huì)話(huà)，比如說(shuō)，在主題方面掌握職業(yè)、愛(ài)好、文化沖擊、移居國(guó)外、情感、世界問(wèn)題、歷史事件、未來(lái)、成功、不可解釋的事件、媒體事業(yè)、娛樂(lè)事業(yè)、社會(huì)和有爭(zhēng)議的事件等；在語(yǔ)法重點(diǎn)方面，能夠掌握對(duì)比、用keep和need來(lái)描述問(wèn)題、would rather/would prefer、時(shí)間從句、用不定式描述目的、給出理由、過(guò)去時(shí)、詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)時(shí)的附加疑問(wèn)句、用將來(lái)完成時(shí)和would like to have表目標(biāo)等。但此級(jí)別的學(xué)生在表達(dá)某些想法上仍有困難。
級(jí)別6:此級(jí)別的學(xué)生能夠討論不同話(huà)題并開(kāi)始表達(dá)一些較為復(fù)雜的思想。例如，在主題方面能夠掌握人的性格、喜歡和不喜歡、旅游、習(xí)俗和習(xí)慣、新的事件、過(guò)去的遺憾、性格特征、提供意見(jiàn)、文化、社會(huì)關(guān)注問(wèn)題、預(yù)言等；在語(yǔ)法注重方面，能夠掌握should和ought to、形容詞、數(shù)量詞、should have/ought to have、形容感情的形容詞+過(guò)去時(shí)間從句。
級(jí)別7:此級(jí)別的學(xué)生可以較為自如地進(jìn)行不同話(huà)題的討論，流暢表達(dá)自己的意思。他們可以開(kāi)始對(duì)一些話(huà)題進(jìn)行深度探討。例如，在主題方面能夠掌握規(guī)律、潮流、電視節(jié)目、藝術(shù)、音樂(lè)、生活形態(tài)、動(dòng)物等；在語(yǔ)法注重方面，能夠掌握短語(yǔ)動(dòng)詞、分裂句、條件狀語(yǔ)從句、名詞從句并能深刻理解文章內(nèi)容及內(nèi)涵。
級(jí)別8:此級(jí)別學(xué)生學(xué)完后可以自如流暢的對(duì)話(huà)，有很好的理解能力并在相當(dāng)程度上能用英語(yǔ)來(lái)思考分析問(wèn)題，發(fā)音、分析能力可大幅提高、并且演講，辯論，寫(xiě)作方面的能力均能表達(dá)自如。
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