【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

【開設(shè)班型】 隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定班型和學(xué)習(xí)計(jì)劃,詳情請(qǐng)來電咨詢

【學(xué)校評(píng)價(jià)】 從眾多的輔導(dǎo)學(xué)校來篩選,*后我就選了新學(xué)高考。就一點(diǎn)原因,他們的管理模式。到他們校區(qū)去詳細(xì)了解過,著重聽了他們的管理模式,確實(shí)和其他學(xué)校有很大區(qū)別。建議你也去他們學(xué)校親自了解。 高考補(bǔ)習(xí),聽說新學(xué)高考還不錯(cuò),他們只做高考,之前了解過,不過我孩子才高二,想去他們學(xué)校補(bǔ)習(xí)都不行,他們只招收高三的學(xué)生,看吧,如果孩子高三了成績(jī)還是不行的話就去他們學(xué)校補(bǔ)習(xí)。 家長(zhǎng)在篩選高考文化課補(bǔ)習(xí)的學(xué)校時(shí),一定要慎重。因?yàn)楦呖计仍诿冀?這一場(chǎng)考試關(guān)乎到高三學(xué)生的命運(yùn)。在選擇時(shí)價(jià)格、地點(diǎn)固然比較重要,但是更重要的是授課老師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)高考的老師都是**,有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),可以給孩子安排試聽課,去體驗(yàn)一下。 之前孩子在學(xué)校因?yàn)榘嗌先硕?老師也沒有多管她,后來選擇了出來上課,來到了新學(xué)高考,班上人數(shù)不多10多個(gè)孩子剛剛好,老師每天都會(huì)給我反饋她在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)的進(jìn)度,負(fù)責(zé)的態(tài)度我很感動(dòng)。對(duì)新學(xué)高考這所學(xué)校挺有好感的。作為家長(zhǎng)我選學(xué)校是看細(xì)節(jié)的。*次去他們學(xué)校參觀。首先就必須要校區(qū)老師邀約后才可以進(jìn)入學(xué)校,因?yàn)樗麄兪侨忾]的管理。其次是新學(xué)的老師會(huì)對(duì)入學(xué)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)測(cè)評(píng),然后設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)性的教學(xué)方案再展開學(xué)生后面的學(xué)習(xí)。 新學(xué)高考的教學(xué)模式對(duì)我這種自覺性不好的人來說太有幫助了,每天都有老師監(jiān)督我學(xué)習(xí)以及完成作業(yè),現(xiàn)在能考上滿意的*,我很感謝我的班主任老師。 看大家*近都在問新學(xué)高考好不好,作為一個(gè)在新學(xué)高考讀過書的學(xué)生來說,學(xué)校挺好,畢竟他們只做高三的課程,沒有其他的什么*補(bǔ)習(xí),*補(bǔ)習(xí)之類的,他們的教學(xué)計(jì)劃都是根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況指定的,讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不盲目學(xué)習(xí),這樣能抓住重點(diǎn),所以新學(xué)高考還是很好的。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的教師是一批*科任教師和班主任老師組成,科任老師在教學(xué)上擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),*學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到穩(wěn)定的提升。班主任老師負(fù)責(zé)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。

【收費(fèi)情況】 不同的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和方法以及收費(fèi)各不相同,建議您直接到校區(qū)參觀并了解!

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解析幾何?？键c(diǎn)題型歸納:橢圓,雙曲線,拋物線方程的長(zhǎng)短軸性質(zhì),離心率等,直線與圓錐曲線聯(lián)立,求解某點(diǎn),證明某直線與圓錐曲線的關(guān)系等。通常題型Q1:求圓錐曲線方程式;Q2:證明某點(diǎn)在某線某面上,求位置關(guān)系,求直線方程等。答題模板設(shè)計(jì):四步理清解題思路。

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