一、培養(yǎng)孩子的獨立性,獨立思考問題的習慣

在孩子遇到困難,就會有些家長把答案直接的去告訴孩子,這種方法對他的發(fā)展沒有任何好處。

聰明的家長去面對孩子的這些問題時,不會去直接幫助孩子,而是先去告訴孩子解決問題的方法,然后去啟迪孩子運用自己學過的知識,進行結(jié)合去自己尋找答案。

當孩子自己找到答案時,他的內(nèi)心就會充滿成就感,并會產(chǎn)生新的學習動力,從而去勤奮的學習。

二、讓孩子經(jīng)常處在問題情景中

孩子提出問題的時候,家長需跟孩子一起去討論這個問題,家長的積極主動的行為會對孩子的影響很大。尤其是當家長的也不知道怎么解決。

弄不懂時,通過去翻閱資料,請教別人,*終思考得出正確答案,在這個過程當中對孩子的幫助是很大的。

在以后孩子遇到困難時也會去想家長的行為,而自己思考得出*終答案。因此這種方式是*能提高孩子的思維能力的。

三、讓孩子學會懂得 分類、歸類

分類這種相對于成人來說時很容易理解并弄清的,但對于孩子來說卻不一樣了,孩子對于分類的認知還是比較短淺的。

關于分類這些,家長可以在平常的生活中去慢慢引導孩子,例如可以把相似的東西去進行分類?？梢愿鶕?jù)物體的形狀,顏色,作用去進行劃分等。

父母需要注意的是要去引導孩子尋找分類的根據(jù),也就是說尋找事物的相同點,為什么這么分類。

讓寶寶去多注意事物的細節(jié),所謂‘細節(jié)決定成敗’,這樣更能去增強寶寶的觀察力。

四、引導孩子一起討論關于設計解決問題的方案和思路

在參與解決問題的過程中,家長應該去正確的引導孩子,并和孩子一起去討論解決問題的思路,方案,并去進行實施。在整個過程當中需要去進行分析、推理、總結(jié)歸納,需要去假設問題的方案,這對于孩子的思維能力和解決能力的提高會有很大的幫助。

五、與孩子一起去閱讀一些關于動腦筋的趣味書籍,故事資料等等

這種動腦筋的資料,書籍有很多,有的是那種真人真事系列,還有的是寓言故事,或是科普性等等。與孩子去一起整理這些書籍資料,閑余的時間去翻一翻,討論一些感興趣的問題。

努力讓孩子變得更聰明!