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服裝設(shè)計與工程怎么樣就業(yè)*景好嗎,服裝設(shè)計畢業(yè)就業(yè)方向

日期:2024-12-29     瀏覽:64    來源:全國綜合學(xué)習(xí)咨訊網(wǎng)
核心提示:有一門專業(yè)叫服裝設(shè)計與工程,它到底怎么樣?主要學(xué)什么?有一個專業(yè)叫服裝設(shè)計與工程,你知道嗎?我是一個八零后,我上學(xué)那會兒,有很

有一門專業(yè)叫服裝設(shè)計與工程,它到底怎么樣?主要學(xué)什么?


有一個專業(yè)叫服裝設(shè)計與工程,你知道嗎?

我是一個八零后,我上學(xué)那會兒,有很多人一提及服裝專業(yè),就是反應(yīng)——"裁縫",感覺自己學(xué)習(xí)那會兒,確實也學(xué)了很多裁縫要會的事兒:我們學(xué)了手縫工藝、學(xué)踩了縫紉機、學(xué)習(xí)繪制服裝款式圖、效果圖、樣板圖,還學(xué)了服裝營銷、服裝品牌、服裝流行等等。

我當(dāng)時學(xué)的專業(yè)偏設(shè)計,就是我們常說的設(shè)計藝術(shù)學(xué)(服裝),但我研究生畢業(yè)之后,來到了一所工科院校的工科專業(yè)來授課,沒錯,就是這個服裝設(shè)計與工程專業(yè)。

這是一個工科專業(yè),可以想象一群高中完全沒有接觸過繪畫,結(jié)果一到*反而要去準(zhǔn)備畫紙、顏料、畫板的孩子們有多崩潰嗎?但是這個專業(yè)畢竟后面帶了一個"與工程",所以意味著它并不是單純的設(shè)計類專業(yè)。

我也是在從教十多年的時間里慢慢習(xí)慣了我的學(xué)生藝術(shù)"零基礎(chǔ)",但他們有著自己獨特的優(yōu)勢:較高的文化素質(zhì)——相較于以藝術(shù)專業(yè)為主錄取的學(xué)生,我的學(xué)生們都是以*二類本科分數(shù)線錄取,高分值在一定程度上反映出較高的文化素質(zhì),包括較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但他們也有自己的不足:專業(yè)起步晚,訓(xùn)練得少。所以,在專業(yè)課程的設(shè)置時,這個專業(yè)與單純的服裝設(shè)計專業(yè)也是有區(qū)別的。

本專業(yè)立足培養(yǎng)適應(yīng)*經(jīng)濟建設(shè)需要、適應(yīng)服裝設(shè)計與工程*與貿(mào)易營銷、人文藝術(shù)知識融合發(fā)展趨勢,德智體美勞全面發(fā)展,具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和國際視野,能夠在服裝設(shè)計與生產(chǎn)、服裝營銷與管理等領(lǐng)域從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、工藝技術(shù)、經(jīng)營管理等工作的高級應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

上面是我們*服裝設(shè)計與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)中的開頭一句話,其實也是一般工科專業(yè)對于培養(yǎng)人才的目標(biāo),尤其是在當(dāng)今新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下,產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、大規(guī)模個人定制、數(shù)字化營銷、新零售等對服裝行業(yè)的從業(yè)人員都提出了更高的要求,下圖是本專業(yè)的課程體系分配比例:

專業(yè)課程體系分配比例

除了38%不到的通識模塊,其他60%以上均為專業(yè)及實踐部分,而這部分的專業(yè)課程設(shè)置也與傳統(tǒng)的設(shè)計類專業(yè)有區(qū)別:

從工科建設(shè)的理念與實踐出發(fā),提出圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、整合信息鏈、聯(lián)接創(chuàng)新鏈、創(chuàng)造價值鏈、培育人才鏈等環(huán)節(jié),其中產(chǎn)業(yè)鏈由研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)、營銷各環(huán)節(jié)組成;信息鏈由產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)中需要流通的信息資源和數(shù)據(jù)資源組成;創(chuàng)新鏈?zhǔn)敲枋鰟?chuàng)意產(chǎn)生到商業(yè)化生產(chǎn)銷售整個過程中的流動和轉(zhuǎn)化;價值鏈由產(chǎn)業(yè)鏈上游環(huán)節(jié)和下游環(huán)節(jié)之間由于大量信息、物質(zhì)、資金方面的交換關(guān)系而存在的價值增值活動組成;人才鏈?zhǔn)菄@成衣設(shè)計與制造、數(shù)字化服裝技術(shù)、品牌服裝營銷管理三個方向不斷輸出能夠滿足企業(yè)需求(設(shè)計強化、智能制造、營銷創(chuàng)新)的從業(yè)人員。

人才培養(yǎng)體系思路

所以在課程設(shè)置時涵蓋面更廣:除了傳統(tǒng)的服裝畫、基礎(chǔ)服裝設(shè)計、各式服裝結(jié)構(gòu)及工藝制作的課程外,還包括有服裝CAD、電腦繪畫、服裝陳列設(shè)計、紡織品跟單、三維試衣設(shè)計等等,以期滿足現(xiàn)代社會的新需求。


人才培養(yǎng)三維結(jié)構(gòu)


所以,如果你對服裝感興趣,但是沒有美術(shù)基礎(chǔ),沒關(guān)系,可以來試試服裝設(shè)計與工程專業(yè)。

目前我國開設(shè)服裝相關(guān)專業(yè)的高校超過300所,具有本科以上辦學(xué)層次的高校150多所,服裝設(shè)計與工程專業(yè)在校生也高達8萬多人。

我們也學(xué)習(xí)設(shè)計漂亮的衣服,但我們不僅僅學(xué)會畫它,更重要的是學(xué)會它的制作,它的數(shù)據(jù)分析、信息傳遞,甚至于它的智能穿戴、新型材料,所以,不要孤立而片面的誤解"服裝設(shè)計與工程"專業(yè)的學(xué)生,我們不是裁縫!!

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