衡陽(yáng)孩子失去自信,感到自卑找錢(qián)丹塞恩平臺(tái)

錢(qián)丹塞恩是一家專(zhuān)注以解決學(xué)習(xí)問(wèn)題為導(dǎo)向的大數(shù)據(jù)智能平臺(tái),是基于線(xiàn)上輔導(dǎo)和傳統(tǒng)初習(xí)為融合的大數(shù)據(jù)分析輔導(dǎo)平臺(tái)。依托中 國(guó)大數(shù)據(jù)研究中心提供K12模式,相當(dāng)3000個(gè)高級(jí)老師在線(xiàn)24小時(shí)服務(wù),借助錢(qián)丹塞恩檢測(cè)+AI智能分析+一對(duì)一人工智能輔導(dǎo)。

了解具體解決方案或在線(xiàn)報(bào)名:微信搜索 錢(qián)丹塞恩 小程序 

錢(qián)丹塞恩檢測(cè)中心自主研發(fā),針對(duì)青少年兒童學(xué)習(xí)心理模式,狀態(tài),學(xué)習(xí)效果,性格等為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)孩子一對(duì)一識(shí)別,檢測(cè),得出解決方案,

主要解決如何快速提高學(xué)習(xí)問(wèn)題,如何快速提高學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)狀態(tài),提高專(zhuān)注力,并智能排查思維,緩解考試緊張,厭學(xué)問(wèn)題。

經(jīng)錢(qián)丹塞恩內(nèi)部會(huì)員測(cè)試,有效率達(dá)98%,雙減下真正提高孩子素質(zhì)教育的解決系統(tǒng)和方案。

錢(qián)丹塞恩讓孩子學(xué)習(xí)輕松,高效,通過(guò)錢(qián)丹塞恩讓父母發(fā)自?xún)?nèi)心知道如何支持和幫到孩子。

經(jīng)過(guò)錢(qián)丹塞恩平臺(tái)解決基礎(chǔ)問(wèn)題后,接入K12大數(shù)據(jù),一對(duì)一為孩子在學(xué)習(xí)上(主要包括:語(yǔ)文,數(shù)學(xué),作文,英語(yǔ),物理,化

問(wèn)題:
1、抑郁焦慮,非常的孤僻,不和家長(zhǎng)溝通,視家長(zhǎng)為仇人;
2、偏執(zhí),抵觸父母、容易激動(dòng),情緒波動(dòng)強(qiáng)烈,總是和我們唱反調(diào);
3、容易激動(dòng),亂發(fā)脾氣、虛榮心強(qiáng)、聽(tīng)不進(jìn)正確的意見(jiàn)跟建議;
4、經(jīng)常曠課、遲到,甚至逃學(xué),屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線(xiàn);
5、天天玩手機(jī),一提到上學(xué)就惡心、頭昏、亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
作為媽媽,我是千方百計(jì)的想把孩子引上正道,可孩子仍然執(zhí)迷不悟!
眼看著孩子抑郁、焦慮、情緒激動(dòng),還對(duì)我大吼大叫,我只能干著急!
孩子孤僻自卑,我對(duì)他的好不領(lǐng)情,竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
面對(duì)孩子抑郁,我嘗試很多方法溝通,可每次都是被孩子攆出門(mén)外,我被氣得半死!
孩子回到家就關(guān)著門(mén),一個(gè)月我們說(shuō)話(huà)不到十句,我擔(dān)心孩子,但他從不在意!

孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,我請(qǐng)教*后反思過(guò)原因:

1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說(shuō)教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比,引發(fā)孩子自卑孤僻;
3、總想靠"批評(píng)和打罵"解決問(wèn)題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內(nèi)心越來(lái)越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問(wèn)題;
4、太溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子包辦、妥協(xié),導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿(mǎn)足,教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來(lái)越多。
抑郁的危害非常大!
短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!
中期看:錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層,成為人人唾棄的"社會(huì)敗類(lèi)"
長(zhǎng)遠(yuǎn)看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡
孩子的問(wèn)題父母耽誤不起!出問(wèn)題,就要馬上解決!
我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),所以也沒(méi)怎么管他,但慢慢的越來(lái)越難管,現(xiàn)在抑郁孤僻非常嚴(yán)重。
之前就很?chē)?yán)重了,連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過(guò)不了幾天又不去了。

拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重,一句話(huà)也不說(shuō),說(shuō)一句就跟你吵,脾氣上來(lái)就開(kāi)始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門(mén)玩手機(jī)。
孩子抑郁孤僻,我們都懷疑是心理問(wèn)題,帶他去醫(yī)院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō),老師開(kāi)導(dǎo)都沒(méi)用,孩子不僅沒(méi)改變,反而變本加厲:天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲,吃飯也不吃。
因?yàn)楹⒆訂?wèn)題,我急得天天晚上睡不著覺(jué)!

別再憑自己的經(jīng)驗(yàn)亂摸索,孩子的前程耽誤不起, 因抑郁引發(fā)的叛逆、厭學(xué),不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!

學(xué),生物)智能查缺補(bǔ)漏,并提供一對(duì)一在線(xiàn)智能輔導(dǎo)方案,定時(shí)定量定問(wèn)題。

導(dǎo)致不自信的原因有:

1、家庭環(huán)境的原因:有些孩子生長(zhǎng)在嚴(yán)厲的家庭中,無(wú)論做什么父母都覺(jué)得還不夠好,這樣的反饋就會(huì)使得孩子真的認(rèn)為自己不夠*,做什么都不行,久而久之,就形成了不自信的性格;

2、遺傳因素的影響:自信與否受到很多方面的影響,例如對(duì)事件的歸因方式,對(duì)生活的態(tài)度觀點(diǎn)等,而這些受到遺傳的影響,自然自信也會(huì)受到遺傳的影響;

3、實(shí)力的不濟(jì):許多時(shí)候,之所以不夠自信,就是因?yàn)閷?shí)力還不夠。提升自己,保持進(jìn)步,就能極大緩解不自信心理。