婁底衛(wèi)生職業(yè)技術學校 -了解很多
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報名中專和普通高中是完全不同的方向。中專學生通過學習文化和專業(yè)科目參加高考,同樣會填寫志愿。由此,本網老師為大家整理了相關內容
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7.無人機結構與操作
課程名稱 | 無人機結構與操作 | 開設學期 | 第3學期 | |
參考學時 | 72 | |||
課 程 目 標 | 素質目標 | 培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力;培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的職業(yè)道德;鍛煉學生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學習能力和解決實際問題的工作能力。 | ||
知識目標 | 掌握各類無人機的基本結構、各類無人機的裝配和調試、無人機的模擬飛行、安全綜合等知識。 | |||
能力目標 | 掌握獨立組裝出一架完整的無人機并正確調參,使無人機正常飛行,完成指定的任務 | |||
主要內容 | 多旋翼無人機的結構與飛行原理;固定翼無人機的結構與飛行原理;*機無人機的結構與飛行原理;三大類無人機的飛行控制器;無人機飛行前后的檢查 | |||
教學要求 | 采用實物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學,突出感性認知,幫助學生理解。應注重實踐教學,在教學過程中,多聯(lián)系實際生產需求,加強對學生動手能力的培養(yǎng)。實施教師評價、學生評價、社會評價相結合的多元主體評價,堅持按形成性評價 40%和終結性評價 60%的權重進行評價,堅持定性與定量相結合的方式進行評價。 | |||
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報名中專和普通高中是完全不同的方向。中專學生通過學習文化和專業(yè)科目參加高考,同樣會填寫志愿。由此,本網老師為大家整理了相關內容
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主干課程:主要開設《接發(fā)列車工作》《鐵路客運組織》《鐵路貨運組織》《車站調車工作》《車站作業(yè)計劃》《列車調度指揮》等。
就業(yè)方向:面向*鐵路、地方鐵路及大型廠礦等軌道交通運輸企業(yè),從事鐵路運輸站段的行車組織、客運組織、貨運組織及服務工作。
