【招生對(duì)象】  

正在從事或有志從事家庭(親子)教育專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士,包括大中* 、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)老師;心理(教育)咨詢(xún)中心 、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭咨詢(xún)指導(dǎo)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員、廣大家長(zhǎng)等;

  2022年家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間,家庭教育指導(dǎo)師證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢(xún)。

家庭教育是家庭環(huán)境、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)對(duì)家庭成員影響的總和。而家庭教育指導(dǎo)師與心理咨詢(xún)師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導(dǎo)師除了和心理咨詢(xún)師一樣都有針對(duì)親子問(wèn)題等做出診斷并且提出解決方案,但是家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問(wèn)題產(chǎn)生,并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能?？芍^是一個(gè)解決我國(guó)教育問(wèn)題*根本的方法。

  *近60%的家庭存在著不同程度的教育問(wèn)題,如孩子心智發(fā)展不均衡、逃課厭學(xué)、考試壓力大、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉自虐、啃老、厭世抑郁等;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子,從而感到力不從心。

  家長(zhǎng)教育孩子的困惑和煩惱,已經(jīng)成為屢見(jiàn)不鮮的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。要解決孩子教育的問(wèn)題,作為教育者的家長(zhǎng)應(yīng)先接受教育!

  家庭教育是門(mén)系統(tǒng)的科學(xué),要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待,需要專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師的幫輔。

不可否認(rèn),家庭教育行業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè),同時(shí)又是一個(gè)人才缺口非常大的行業(yè)。家庭教育行業(yè)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。

特點(diǎn)一:客戶(hù)群體大,*有15億人口,有著5億左右的家庭,每個(gè)家庭都是家庭教育指導(dǎo)師的客戶(hù)。

特點(diǎn)二:持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的,一般一個(gè)家庭教育計(jì)劃貫穿孩子從出生到*的大部分時(shí)間,一個(gè)家庭會(huì)在20年的時(shí)間里都是你的客戶(hù)。

特點(diǎn)三:重視程度高,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,高收入的獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多,人們也有時(shí)間有財(cái)力更有心情在家庭教育上投入。特別是是社會(huì)進(jìn)步日新月異,孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,其實(shí)孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)就代表了家庭與家庭之間的競(jìng)爭(zhēng),孩子的落后就代表了家庭的落后,所以家庭教育的成功就是孩子在全面素質(zhì)方面的成功,因此家庭教育是比學(xué)校教育還要重要的教育。

注意溝通方式,達(dá)成教育共識(shí)

   在實(shí)施家庭教育指導(dǎo)時(shí),幼兒教師應(yīng)采用水平溝通和雙向溝通的方式,以平等、尊重的姿態(tài)與家長(zhǎng)互動(dòng),此外還應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)內(nèi)容的性質(zhì)及家長(zhǎng)的特點(diǎn)靈活采用不同溝通方式,以達(dá)到*佳溝通效果,促進(jìn)教育共識(shí)的形成。

   從指導(dǎo)內(nèi)容的性質(zhì)來(lái)說(shuō),普適性強(qiáng)的內(nèi)容可采取集體溝通的方式,如通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群進(jìn)行指導(dǎo);針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容則應(yīng)采用個(gè)別溝通的方式,如面談、網(wǎng)聊等,甚至以家訪進(jìn)行指導(dǎo)。

總體而言,家庭教育指導(dǎo)師具備兩大功能:一方面,幫助父母成長(zhǎng),更新認(rèn)知,用正確的方法幫助教育孩子;另一方面,針對(duì)家庭教育的具體活動(dòng),接送孩子上下學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、處理學(xué)校事務(wù),陪伴孩子,正面引導(dǎo)孩子發(fā)展。