批量生產(chǎn)的家庭教育指導(dǎo)師倉促"開業(yè)",隔靴搔癢式的家庭教育指導(dǎo)讓家長們聽得似懂非懂,小的焦慮消除了,更大的焦慮又來了——"指導(dǎo)師"變成了焦慮情緒的"搬運(yùn)工"。

國內(nèi)武漢排名top10的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),武漢說到排名好的家庭教育指導(dǎo)師學(xué)校,放心的還是優(yōu)路學(xué)校,雄厚師資幾十名,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校的老師能力強(qiáng),具有很好的親和力,專業(yè)知識(shí)講解清晰,授課思路明晰,贏得了廣*員的好評(píng)。

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由于當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快,網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代到來,很多家長在教育子女的觀念、內(nèi)容和方法上出現(xiàn)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的趨勢(shì)。使得一些家庭存在諸如子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、無良好的學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué),網(wǎng)絡(luò)成癮,盲目追星,意志力薄弱,父母與子女溝通困難等問題,嚴(yán)重的家庭甚至出現(xiàn)子女離家出走,暴力犯罪等極端問題。

就我國的教育而言,就是要使三種類型的教育都要嚴(yán)格貫徹"教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代業(yè)建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人"的教育方針。但在具體實(shí)施過程中,不同教育形式在教育目的上各有其側(cè)重點(diǎn)。社會(huì)教育內(nèi)容廣泛、形式多樣,與家庭教育的可比性較少,在此主要通過家庭教育與學(xué)校教育的比較分析,探尋家庭中獨(dú)特的教育者與受教育者關(guān)系、教育功能、教育內(nèi)容、教育方式中所滲透的家庭教育目的。家庭教育是孩子人生起點(diǎn)重要起步階段,是教育的核心基礎(chǔ)教育。

*近家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書可以說是非常的火爆了。如果說剛開始了解這個(gè)證書的人,一下子接觸到這些信息,肯定很蒙,對(duì)于發(fā)證單位,價(jià)格,課程,包括這么多的機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行選擇。幼兒園作為一個(gè)專業(yè)教育機(jī)構(gòu),幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員,懂得幼兒心理與教育的規(guī)律,同時(shí)也了解幼兒的個(gè)性和需求,因此能為家長提供適宜其孩子個(gè)性特點(diǎn)的有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。相對(duì)于市場(chǎng)上唯利是圖地誤導(dǎo)家長的所謂家庭教育培訓(xùn)而言,幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)更具有公信力和美譽(yù)度。

《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》是一本關(guān)注當(dāng)今*家庭教育所涉及的相關(guān)理論和實(shí)際操作方法的專業(yè)與通識(shí)教程,從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際操作,內(nèi)容廣泛、理念新穎,是從中外*教育家的不同教育理念中,總結(jié)出的*家庭教育應(yīng)遵循的教育理念、規(guī)律及方式、方法。從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等方面,深入淺出,讓學(xué)員能夠真正有所獲得。

人才的稀缺,加上政策的鼓勵(lì),據(jù)統(tǒng)計(jì),在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員。家庭教育指導(dǎo)師已然成為未來幾十年的黃金職業(yè)之一。

所以,有效地進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí),有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決孩子成長中遇到的問題,系統(tǒng)地掌握家庭教育科學(xué)的方法,是目前 家庭教育的當(dāng)務(wù)之急。如何教育好孩子,是每一個(gè)家庭為人父母者都必須要學(xué)習(xí)的功課。