叛逆是由青春期孩子的成長規(guī)律決定的,是青春期的正常表現(xiàn),不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發(fā)展來看,叛逆其實(shí)是一個(gè)好的開始。叛逆從側(cè)面代表著孩子在成長,在錯(cuò)誤中改善自己的言行。也可以說這是孩子塑造自己的一個(gè)"黃金期"。
叛逆有什么表現(xiàn)?
(1)否定性:對(duì)學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度,表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無端否定。
(2)對(duì)抗性:對(duì)父母十分冷淡,關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗;不接受傾向明顯,甚至公開敵對(duì);要求他們做的事情偏偏不做,或者反其道而行之。
(3)階段性:青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性,主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段;心理認(rèn)知能力上升,評(píng)判能力和*觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威,對(duì)權(quán)威的代表,教師、家長開始置疑。叛逆行為表現(xiàn)開始。
(4)評(píng)判性:評(píng)判學(xué)校和老師,評(píng)判老師的教學(xué)和行為。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制,對(duì)老師所教的*與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況;評(píng)判社會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。
(5)冷漠性:對(duì)抗造成與父母關(guān)系惡化,對(duì)父母對(duì)我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感,產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對(duì)父母傷心的眼淚不可以使他們動(dòng)情。
孩子叛逆期家長該怎么辦?
1.要注意和孩子的溝通方法和技巧。
和青春期的孩子溝通,要特別尊重他們,學(xué)會(huì)用商量的口氣而不是命令的口氣和他們說話。青春期的孩子自我意識(shí)覺醒,對(duì)事情的看法很有自己的主見,如果父母給他們足夠的尊重,他們體會(huì)到被尊重的感覺,也有利于和諧親子關(guān)系的建立。
2.讓孩子多參與家庭事務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。
平時(shí)關(guān)于孩子自己的事情,父母要多給孩子自己做決定的機(jī)會(huì)。
對(duì)于家庭的重大問題,也可以多問問孩子的意見建議,讓孩子多參與家庭重大問題的決策。要讓孩子從小就養(yǎng)成承擔(dān)家務(wù)活的習(xí)慣,也有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí),也可以引導(dǎo)孩子多參加社會(huì)公益活動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí)等。
3.家長應(yīng)該帶著平和的情緒面對(duì)"叛逆"。
很多家長一看孩子撒潑耍賴就受不了,急吼吼地訓(xùn)斥孩子,這樣做只會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生恐懼,久而久之行事變得唯唯諾諾沒有主見,"叛逆"確實(shí)被遏制住了,但對(duì)孩子造成了心靈上的巨大。只有當(dāng)家長情緒平和地看待孩子的叛逆時(shí),孩子才會(huì)受家長良好情緒的影響,慢慢放下固執(zhí),敞開心胸。
4.鼓勵(lì)孩子的積極轉(zhuǎn)變。
既然明白了青春期孩子希望自己做的更好,可是他以目前的能力沒辦法很好的應(yīng)對(duì),因此,我們要及時(shí)幫助孩子鞏固孩子的每一點(diǎn)小進(jìn)步,比如孩子因?yàn)槌煽儾缓?自卑,焦慮,這時(shí)候幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo),及時(shí)鼓勵(lì)孩子的小變化,幫助孩子樹立信心。
