長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校好不好

  長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校是報(bào)*教育部、湖南省教育廳備案,由長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)的一所全曰制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于長(zhǎng)沙市臨空經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進(jìn),全面實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校堅(jiān)持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色

湖南五年制大專及中專,招生報(bào)名咨詢

設(shè)置有會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(手機(jī)游戲開發(fā)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)方向)、電子商務(wù)、音樂(lè)、幼兒保育、航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝設(shè)計(jì)與工藝、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷等專業(yè)。我校已成為湖南省內(nèi)多家高校的優(yōu)質(zhì)生源基地,開設(shè)了多個(gè)專業(yè)和對(duì)口高考升學(xué)專業(yè),為我校學(xué)生提供了多渠道升入*讀書機(jī)會(huì);學(xué)校地處長(zhǎng)沙*級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心,與開發(fā)區(qū)多家*百?gòu)?qiáng)企業(yè)建立緊密的校企合作,給學(xué)生提供了廣泛的實(shí)習(xí)就業(yè)空間。

      學(xué)校堅(jiān)持以*治校,*治學(xué)的理念,聘請(qǐng)*職業(yè)教育*黃旭教授出任學(xué)校校長(zhǎng)。目前在編在崗教職工140人,其中專任教師111名,專任教師本科以上學(xué)歷比例為*,校內(nèi)專任教師中具有碩士學(xué)位人數(shù)為56人,學(xué)校以優(yōu)化"雙師"結(jié)構(gòu)為師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn),不斷強(qiáng)化"雙師"素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)力度,專業(yè)教師中的"雙師型"教師37人。

      學(xué)校實(shí)行雙輪驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育培養(yǎng)方案+專業(yè)教育培養(yǎng)方案,強(qiáng)化綜合素質(zhì),提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)行"輔導(dǎo)員+教導(dǎo)員"準(zhǔn)軍事化親情式管理模式,注重學(xué)生養(yǎng)成教育;學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)理念歸納為"講禮貌、講誠(chéng)信、講責(zé)任",對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)期待歸納為"自立、自信、自發(fā)"。積極引導(dǎo)學(xué)生,開設(shè)校本特色課程、增強(qiáng)國(guó)學(xué)禮儀色彩,強(qiáng)調(diào)重知識(shí)、更重技能、尤重人品的培養(yǎng)策略。學(xué)校全面打造"長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)"職業(yè)教育品牌,將長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省*的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。

如何選擇一所好的中專學(xué)校?

*、品牌實(shí)力

品牌,是一個(gè)良好的口碑承載對(duì)象。教育是一種投資,品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也一樣,結(jié)合良好的教育理念,選擇品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)不僅是給自己買了份知識(shí)保險(xiǎn),更重要的是幫你理解行業(yè)工作模式,沉淀下來(lái)的是一份永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期的永恒。

小竅門:

1、辦學(xué)時(shí)間有多長(zhǎng);

2、硬件設(shè)施怎么樣;

不一定說(shuō)廣告做的大品牌實(shí)力就大,一定不能有這樣的錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

第二、師資力量

現(xiàn)在的很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)對(duì)其師資進(jìn)行各類的包裝,學(xué)歷不是關(guān)鍵,因?yàn)槟闶菍W(xué)技能學(xué)技術(shù)的,關(guān)鍵是老師能不能做出來(lái)東西,是不是能講出來(lái)東西,只能做不來(lái)不行,只能講出來(lái)就更不行了,這個(gè)可能是*難的一個(gè)問(wèn)題了。

小竅門:這個(gè)的關(guān)鍵是得問(wèn),通過(guò)側(cè)面了解。

第三、實(shí)用課程

這個(gè)呢,其實(shí)對(duì)于專業(yè)人士來(lái)說(shuō)還有有很大的作用的,建議把學(xué)校開設(shè)課程告知相關(guān)的行業(yè)人,問(wèn)問(wèn)就知道,也就是說(shuō)用人單位需要的才是*實(shí)在的。

小竅門:可以加一些相關(guān)專業(yè)的QQ群,或者是注冊(cè)專業(yè)論壇帳號(hào),從中了解行業(yè)需求。

第四、教學(xué)方法

采用什么教學(xué)方法不是關(guān)鍵,很多的培訓(xùn)學(xué)校為了表示自己的教學(xué)方法先進(jìn),故意編一些讓人看不懂的什么各式各樣的教學(xué)方法,名字不是主要的,很容易起,關(guān)鍵是要看具體,是如何上課的,理論課多還是實(shí)踐課多。