新學(xué)高考復(fù)讀課程核心優(yōu)勢:
1.5人小班教學(xué)優(yōu)勢非常明顯,這樣的班型學(xué)生相互影響小,老師可以關(guān)注到每一個學(xué)生,將有更多精力進(jìn)行指導(dǎo)。9人中班,老師合理安排學(xué)生課程,突出教學(xué)重點、難點。課堂有隨堂測試,可以清楚檢測每個學(xué)生的掌握程度。2名班主任坐班解決學(xué)生課后問題,充分挖掘?qū)W生的潛力,使學(xué)生樹立考試信心。百戰(zhàn)不殆。VIP班充分展現(xiàn)了新學(xué)教學(xué)的差異性和個性化。沒有考不上的學(xué)生,只有沒有找到合適學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。VIP專屬班型,一對一指導(dǎo)。清楚學(xué)生每一個短板,每一個沒有掌握的考點。針對性訓(xùn)練,贏得高考。
2.*的師資團(tuán)隊,新學(xué)高考所有教師都經(jīng)過了層層篩選并且所有老師都是具有高三畢業(yè)班的帶班經(jīng)驗?？己死蠋?新學(xué)注重老師的責(zé)任心和教學(xué)成果。新學(xué)高考的老師每一位都經(jīng)過了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己恕?/p>
3.全封閉式管理更加注重復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效率。周一至周六全天教學(xué),每個班型安排9科教師授課。課下有9科作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)的陪讀老師。新學(xué)高考課堂內(nèi)到課堂外,都面面俱到地為復(fù)讀生考慮。各方面*了復(fù)讀生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.新學(xué)高考根據(jù)學(xué)生各個階段進(jìn)行調(diào)整。做到真正的個性化差異化教學(xué)。入學(xué)前可能復(fù)讀生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,很多學(xué)習(xí)方法也沒有掌握。老師會對學(xué)生做一個全方位的了解,根據(jù)學(xué)生的情況安排老師和班型。后期也會跟蹤了解該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)各科老師和班主任的反饋,再進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃上的調(diào)整。充分保證學(xué)生任何時期都能處于適合自己節(jié)奏和接受范圍之內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
招生對象:1.復(fù)讀意愿的學(xué)子。
2迫切想快速提分的高三復(fù)讀生和渴望讀重點*的高三復(fù)讀生。
3成績中等,已經(jīng)選擇藝考途徑參加2022年高考的學(xué)生。
4.偏科嚴(yán)重的高三學(xué)生
5.家長學(xué)生想要找全日制的輔導(dǎo)班,VIP定制學(xué)習(xí)方案
安寧中學(xué)高考復(fù)讀班
本屆畢業(yè)班備考工作有以下優(yōu)勢:一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,畢業(yè)班工作超前計劃,提早動手。二是教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)深入人心,教學(xué)競爭態(tài)勢較好。三是教師工作熱情較高。結(jié)合學(xué)生實際情況制定數(shù)學(xué)備考方案如下:指導(dǎo)思想:1、認(rèn)清形勢,增強責(zé)任感,努力營造"緊張、有序、科學(xué)、高效"的復(fù)課氛圍。2、以新課標(biāo)和高考說明為準(zhǔn)則,以教材為依據(jù),強化基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練;以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),狠抓復(fù)習(xí)過程的落實與效果。3、要求全體師生統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,團(tuán)結(jié)一致,扎實工作,勤奮努力,力爭達(dá)成各項目標(biāo)。學(xué)生情況分析:普通班,學(xué)生基礎(chǔ)較差,思維能力及運算能力都一般,知識掌握不夠全面,綜合用用能力差。但學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)興趣比較濃。運算能力,知識綜合運用能力都有待提高。奮斗目標(biāo):全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,各個知識點逐個擊破,抓好單元章節(jié)過關(guān),力爭大多數(shù)學(xué)生都有較大的提高,并從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)高考苗子,逐步提高他們分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成思考嚴(yán)謹(jǐn)、分析條理、解答正確、書寫規(guī)范的良好習(xí)慣,為第二輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),力爭2022年高考中,取得優(yōu)異的成績。
安寧中學(xué)高考復(fù)讀班
