新學(xué)高考【學(xué)校優(yōu)勢】

新學(xué)高考一直以來以高考為目標(biāo),秉承以人為本。方法是死的,人是活的。新學(xué)高考區(qū)別于復(fù)讀生在學(xué)校時的常規(guī)復(fù)習(xí)步驟,在教學(xué)和復(fù)習(xí)上采用個性化和針對性化方式,研究實(shí)踐表明這種方式大大提高了復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效率。新學(xué)高考全日制教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時間更合理。新學(xué)高考*有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對新課標(biāo)*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到之處,讓復(fù)讀生不丟不該丟的分,穩(wěn)固基礎(chǔ),在難題上拉開距離。*后破繭成蝶。

新學(xué)高考復(fù)讀班特色:

輔導(dǎo)方案:根據(jù)復(fù)讀生學(xué)習(xí)情況,對癥下藥。設(shè)立不同版型,滿足不同家長學(xué)生需求

師資力量:新學(xué)高考聘用*教學(xué)講課,分層管理式教學(xué)。幫助考生進(jìn)行知識體系的梳理、學(xué)習(xí)方法的講解

教學(xué)方法:配合TLE教學(xué)法。新學(xué)高考從考生心理、學(xué)習(xí)情況、身心健康、掌握程度等全方位優(yōu)化其學(xué)習(xí)方法,激發(fā)復(fù)讀生學(xué)習(xí)斗志,讓考生調(diào)整好心態(tài),從容面對高考。戰(zhàn)勝高考前的重重阻礙

心理輔導(dǎo):新學(xué)高考不僅重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而且關(guān)注到高考生的身心健康也及其重要。新學(xué)高考為每個孩子都提供專業(yè)的心理素質(zhì)輔導(dǎo)課程,幫助孩子緩解考前緊張的情緒,樹立考試信心。

學(xué)習(xí)反饋:新學(xué)高考為每個考生建立一份學(xué)習(xí)檔案,包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步曲線、各科知識點(diǎn)掌握情況等。班主任課后會適時的與各科老師進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。讓學(xué)生和家長都除去了

【高考復(fù)讀招生對象】2022年應(yīng)屆生、復(fù)讀生、云貴川*3卷考生

【新學(xué)高考復(fù)讀班開設(shè)班型】專屬一對一、精品5人小班、精品9人中班

【新學(xué)高考管理模式】食宿一體制,學(xué)生入學(xué)就有老師24小時陪護(hù),及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的任何問題

【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】根據(jù)學(xué)生入學(xué)時選擇的班型、老師、課時收費(fèi)

日喀則高三復(fù)讀班費(fèi)用多少

復(fù)習(xí)策略:1.及時"反饋",強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感。在復(fù)習(xí)的過程中要注重學(xué)生非智力因素的作用,及時進(jìn)行訓(xùn)練效果的反饋,對于每個學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,用心的付出,點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表揚(yáng)與鼓勵,使枯燥的復(fù)習(xí)充滿活力與人情味,強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2.以"實(shí)踐"為途徑,促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在的高考越來越淡化單純的語法知識考查,而是突出強(qiáng)調(diào)考查運(yùn)用英語的能力。既然高考是以考核聽、讀、寫能力為主,那么這些能力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習(xí),在實(shí)踐中使學(xué)生諸方面的能力逐步提高。課堂時間畢竟有限,教師應(yīng)該處理好講和練的關(guān)系。如果教師在課堂上的講解時間過多,就必然擠占學(xué)生用于語言實(shí)踐的時間。3.以"科學(xué)"出效益,在高三英語教學(xué)過程中始終堅(jiān)持的三個原則,A.滲透"三維目標(biāo)"的原則。即始終關(guān)注"知識與技能","過程與方法","情感態(tài)度與價值觀"三維目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成。B.堅(jiān)持"學(xué)生主體"的原則,少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中"三講三不講",即講清重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn)﹔學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計(jì)講了也不能理解的則不講。此外,對于基礎(chǔ)知識題還要做到∶先練后講,逢講必連,講后再練。C.堅(jiān)持抓"主要矛盾"的原則。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在*重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練,幫助學(xué)生拓展詞匯量,拓寬知識面,重點(diǎn)提高主旨概括,判斷推理和長句的分析與理解能力。

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