10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯。
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1)了解??凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”,看單元知識和訓(xùn)練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。
3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué),在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/span>
4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學(xué)批的字,*用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。
5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問,這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的*步,學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者,才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺,同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?
6)記錄。就是做好讀書筆記。
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