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湖南初中畢業(yè)可以去就讀嗎

日期:2024-08-15 09:05:27     瀏覽:30    來源:高職大專
核心提示:現(xiàn)在畢業(yè)的選擇比較多,正是讀書的年齡一定不要安于現(xiàn)狀,認真選擇自己喜歡的并勇于堅持下去,相信一定會闖出自己的一片天地初中畢


現(xiàn)在畢業(yè)的選擇比較多,正是讀書的年齡一定不要安于現(xiàn)狀,認真選擇自己喜歡的并勇于堅持下去,相信一定會闖出自己的一片天地

*畢業(yè)當(dāng)然可以去無論是誰,都有充足的理由相信自己。生命不是一場賽跑,而是一次旅行。比賽在乎終點,而旅行在乎沿途風(fēng)景。每一次選擇都是經(jīng)過深思熟慮,堅持的決定,要時刻給自己加油打氣,相信自己能行,沒有什么是做不到的。

 

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畢業(yè)生職業(yè)定位為各級各類醫(yī)院、尤其是社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院檢驗科、生物技術(shù)公司實驗室等崗位工作群;人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有履行醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)崗位職責(zé)所需要的知識、能力與素養(yǎng)的高素質(zhì)技能應(yīng)用型專門人才。

為突出高職高專職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的特點,我們采用了"2+1"和"4融合" 人才培養(yǎng)模式。"2+1"指三年制普專的第幾、二學(xué)年在校內(nèi)和學(xué)校附屬醫(yī)院學(xué)習(xí),較后一年去醫(yī)院檢驗科進行畢業(yè)實習(xí)。"4融合"模式指,一是專任教師的角色與檢驗醫(yī)師的角色相融合,許多老師一放下課本就去檢驗科上班;二是教學(xué)內(nèi)容與檢驗科的任務(wù)、開展的檢驗項目相融合;三是考核考試的內(nèi)容形式與企業(yè)或行業(yè)的標準,以及醫(yī)學(xué)檢驗人員職稱考試內(nèi)容形式相融合;四是重新設(shè)計和布置校內(nèi)實訓(xùn)室,力圖使校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境與檢驗科職場環(huán)境相融合。

 

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