長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專學(xué)校
選擇學(xué)校不是一件簡(jiǎn)單的事情,可能有些學(xué)生會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間,才能知道學(xué)校的基本信息,其實(shí)現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,大家要收想了解學(xué)校的信息,還是非常方便的,直接打電話給招生辦老師詢問(wèn)就行,這樣也不會(huì)浪費(fèi)大家太多的時(shí)間和精力
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專學(xué)校
就讀我校的學(xué)生,通過(guò)*統(tǒng)一考試,考取雙*本科院校者每生獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元,考取本科院校者每生獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元, 考取*級(jí)示范大專學(xué)校者每生獎(jiǎng)勵(lì)2000元。
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專學(xué)校
辦學(xué)特色 —一所有溫度的學(xué)校(辦一所有情、有義、有愛(ài)的學(xué)校)
在上級(jí)主管*的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本,質(zhì)量立校的原則,緊緊圍繞以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)實(shí)用型人才和技術(shù)型人才為目標(biāo),積極探索新時(shí)代職業(yè)學(xué)校發(fā)展理念,不斷創(chuàng)新改革教育機(jī)制,建立完善素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)為中心的教育體系,彰顯職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新亮點(diǎn),走出了一條職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的之路。辦學(xué)中,按照"內(nèi)強(qiáng)管理,外樹(shù)形象;創(chuàng)新體制,強(qiáng)化教研;謀求發(fā)展,提升水平;圍繞當(dāng)?shù)?服務(wù)人民"的思路;堅(jiān)持把"學(xué)生成才作為*生命,把學(xué)生進(jìn)步作為*要?jiǎng)?wù),把師資建設(shè)作為*抓手,把安全管理作為*責(zé)任。
※以"孝道"奠定德育基石
為構(gòu)建和諧幸福家庭,培育師生感恩情懷,學(xué)校每年都會(huì)舉辦"三孝子"(其中老師、二學(xué)生)評(píng)選活動(dòng)。被評(píng)為"孝子"的師生,其父母可領(lǐng)取由學(xué)校連續(xù)發(fā)放一年的1000元/月的"孝親獎(jiǎng)"。此活動(dòng)的開(kāi)展,旨在傳播與踐行孝道文化,引導(dǎo)師生孝敬長(zhǎng)輩,感恩社會(huì)。
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專學(xué)校
1) 醫(yī)療急救實(shí)訓(xùn)室
配備醫(yī)療急救用品,用于客艙服務(wù)的急救模擬。
序號(hào) | 設(shè)備名稱 | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 心肺復(fù)蘇模擬人 | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 2 |
2 | 急救藥箱 | 教學(xué)設(shè)施 | 只 | 1 |
3 | 應(yīng)急醫(yī)療箱 | 教學(xué)設(shè)施 | 只 | 1 |
4 | 毛毯 | 教學(xué)設(shè)施 | 條 | 2 |
5 | 聽(tīng)診器 | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 20 |
6 | 血壓計(jì) | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 20 |
7 | 活動(dòng)性氧氣瓶(面罩) | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 2 |
(5)化妝實(shí)訓(xùn)室
配備化妝臺(tái)、化妝鏡,適用民航服務(wù)禮儀與形象設(shè)計(jì)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
序號(hào) | 設(shè)備名稱 | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 化妝臺(tái)桌椅 | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 40 |
2 | 全身鏡 | 教學(xué)設(shè)施 | 面 | 1 |
3 | 化妝示范臺(tái) | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 1 |
4 | 洗臉池 | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 5 |
5 | 活動(dòng)黑板 | 教學(xué)設(shè)施 | 塊 | 1 |
6 | 多媒體教學(xué)系統(tǒng) | 教學(xué)設(shè)施 | 套 | 1 |
3. 無(wú)人機(jī)從操控與飛行安全
課程名稱 | 無(wú)人機(jī)操控飛行安全 | 開(kāi)設(shè)學(xué)期 | 第2學(xué)期 | |
參考學(xué)時(shí) | 72 | |||
課 程 目 標(biāo) | 素質(zhì)目標(biāo) | 具有自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、主動(dòng)查閱資料,不斷積累經(jīng)驗(yàn),善于舉一反三的能力;具備良好的思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)的計(jì)劃組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 | ||
知識(shí)目標(biāo) | 掌握無(wú)人機(jī)的組成、飛行要素與原則、無(wú)人機(jī)的各飛行模式、無(wú)人機(jī)安全綜合知識(shí)、航拍航測(cè)植保時(shí)的無(wú)人機(jī)檢查。 | |||
能力目標(biāo) | 掌握三舵面在無(wú)人機(jī)中的作用、無(wú)人機(jī)的基本飛行動(dòng)作、無(wú)人機(jī)的飛行區(qū)域、氣象對(duì)無(wú)人機(jī)的飛行影響。 | |||
主要內(nèi)容 | 多旋翼無(wú)人機(jī)的操控原理;固定翼無(wú)人機(jī)的操控原理;*機(jī)無(wú)人機(jī)的操控原理;遙控器的詳解及操作;無(wú)人機(jī)飛行前后的檢查 | |||
教學(xué)要求 | 在理實(shí)一體化教學(xué)模式中采用演示法、示范法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元主體評(píng)價(jià),堅(jiān)持按形成性評(píng)價(jià) 40%和終結(jié)性評(píng)價(jià) 60%的權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià),堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 | |||
