長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 【重點職業(yè)中?！?
中專學校就業(yè)前景一直不錯,很多*畢業(yè)的學生都想報考中專學校,今天湖南中專學校的老師給大家介紹,供大家參考
長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 【重點職業(yè)中?！?
長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 【重點職業(yè)中?！?
中專學校就業(yè)前景一直不錯,很多*畢業(yè)的學生都想報考中專學校,今天湖南中專學校的老師給大家介紹,供大家參考
長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 【重點職業(yè)中?！?
視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級關(guān)系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關(guān)鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設計必須簡潔,在彈出時需要考慮是否會過度影響(影響是一定會有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領"盒飯",即便來電是多么的理所當然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應時間及緩沖時間呢?
交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時基于業(yè)務需求,產(chǎn)品更希望用戶能進行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來去自由的權(quán)利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會存在反面作用;另外需注意用戶對產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進入下一步轉(zhuǎn)化,但不能強制,一定要給用戶提供回去的路(強制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會直接結(jié)束應用,甚至因產(chǎn)品過于霸道直接卸載。
長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 【重點職業(yè)中?！?
服裝與服飾設計(時裝設計與工藝)
專業(yè)類別: 服裝與服飾設計(時裝設計與工藝)
專業(yè)方向: 時裝設計與工藝方向
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時裝設計與工藝方向)專業(yè)簡介
專業(yè)名稱:服裝與服飾設計(時裝設計與工藝方向)
學 制:三年
學歷層次:高職?？?/p>
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)擁護黨的基本路線,本專業(yè)面向服裝企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應生產(chǎn)、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時裝畫技法、電腦時裝畫技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡史、服裝市場營銷、服裝專業(yè)英語等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿(mào)公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買手等工作。
