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這些重要的基礎(chǔ)知識必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點記。
如小數(shù)乘法的計算法則很長，如果一字不漏的記憶比較困難。實際上，我們只要記住三個字就可以了:一“乘”，即按照整數(shù)乘法法則去乘;二“數(shù)”，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù);三“點”，即從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。
平時學習的知識很多，猶如一顆一顆的珍珠，如果將這些珍珠串成一條項鏈，珍珠就不會散失了。將所學的知識進行回顧整理，比較知識之間的異同，溝通知識之間的聯(lián)系，區(qū)分知識之間的差別，是復(fù)習階段十分重要的環(huán)節(jié)，也是往往容易忽視的地方。
學習數(shù)學離不開做題，復(fù)習階段也是如此。但不是做得越多越好。搞題海戰(zhàn)術(shù)，那是盲目練習，既影響學生身心健康，又違背教育規(guī)律，肯定不會有好效果的。即使有效果，也是可憐的、暫時的。那怎么練呢?一要練。
如小數(shù)乘法，可以練習×12、×、×幾題，就將小數(shù)乘法的幾種情況都囊括了:小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)，積的末尾要去掉0的、積的小數(shù)位數(shù)不夠需要添0占位的等。如果哪一條沒有過關(guān)，再針對性地練習。二是對比練。可以將一些似是而非的題目放在一起練習，并區(qū)分它們的異同。三是綜合練。復(fù)習的過程不僅是查漏補缺、系統(tǒng)整理的過程，同時也是綜合運用知識、靈活運用知識解決問題的過程，要選擇一些綜合性題目練習，促進知識的融會貫通。
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