新學(xué)高考復(fù)讀課程簡介:

新學(xué)高考為了使復(fù)讀生,有更好的學(xué)校效果和更理想的提高分?jǐn)?shù)。設(shè)立了精品復(fù)讀班,精品復(fù)讀班的老師采用一種班型,一套教學(xué)方案和講義,幫助所有復(fù)讀生擺脫學(xué)習(xí)的問題和障礙。

新學(xué)高考復(fù)讀課程詳情:

開設(shè)*:語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜

復(fù)讀班型:一對一基礎(chǔ)提高班高考沖刺班

疫情期間:輔導(dǎo)方式-線上教學(xué),安心高效,多重*

時間安排:來電詳詢

招收對象:滿足我校要求的高考復(fù)讀生

師資配備:各*精英老師+2名專屬班主任+早晚課自習(xí)老師+生活老師

【方案定制】:

根據(jù)復(fù)讀生學(xué)習(xí)情況、成績進(jìn)行分班。分為基礎(chǔ)提高班、高考沖刺班、定制專屬班。分班后老師根據(jù)班型個性化教材講義

新學(xué)高考【學(xué)校優(yōu)勢】

新學(xué)高考區(qū)別于復(fù)讀生在學(xué)校時的常規(guī)復(fù)習(xí)步驟,在教學(xué)和復(fù)習(xí)上采用個性化和針對性化方式,研究實踐表明這種方式大大提高了復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效率。新學(xué)高考全日制教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時間更合理。新學(xué)高考*有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗,對新課標(biāo)*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗和獨到之處,讓復(fù)讀生不丟不該丟的分,穩(wěn)固基礎(chǔ),在難題上拉開距離。*后破繭成蝶。

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信息應(yīng)用型:從信息角度可分為兩類,一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在考生已學(xué)的物理知識基礎(chǔ)上,以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予"生活型"題。解答信息給予題的過程分三步:(1)在審題中進(jìn)行信息處理。排除與問題無關(guān)的干擾信息,提取對問題有關(guān)的有效信息,抽去生活、生產(chǎn)背景,建立相應(yīng)的物理過程;這一步是關(guān)鍵,也是難點,可以說成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過程,確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變,*終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài).某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù),Z表示質(zhì)子數(shù)),則下列說法正確的是( )。A.由到的衰變是α衰變 B.已知的半衰期是T,則8個原子核經(jīng)過2T時間后還剩2個 C.從到共發(fā)生5次α衰變和2次β衰變 D.圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生α和β射線注意:本題關(guān)鍵是要從圖像中提取有用信息,除去與選項相關(guān)的元素,直擊目標(biāo)并將所學(xué)知識應(yīng)用于本題的選項判斷中。解析:由到放出電子,則此衰變是β衰變,選項A錯誤;半衰期是大量原子核衰變的統(tǒng)計規(guī)律,對少數(shù)的原子核不遵循,選項B錯誤;變?yōu)?質(zhì)量數(shù)少20,則發(fā)生了5次α衰變,根據(jù)5×2-n=8得n=2,知發(fā)生了2次β衰變,選項C正確;圖中發(fā)生α衰變和β衰變時,往往伴隨γ射線產(chǎn)生,選項D錯誤。

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