長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
鐵道運(yùn)輸管理
1
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有鐵路物流管理專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專 業(yè)知識(shí),具備從事鐵路交通運(yùn)輸企業(yè)物流相關(guān)工作崗位的實(shí)際工作的基本能力和基本技能,具有創(chuàng)新和實(shí)踐精 神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
2
核心課程:
鐵路運(yùn)輸概論、鐵路服務(wù)概論、鐵路行車安全、鐵路線路與站場(chǎng)、鐵路行車組織、鐵路貨運(yùn) 組織、鐵路物流實(shí)務(wù)、鐵路機(jī)車車輛、鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)等。
3
就業(yè)方向:
主要從事鐵路領(lǐng)域的貨物收集、儲(chǔ)存、配送等貨物運(yùn)輸管理與服務(wù)工作,或在相關(guān)行業(yè)工作。
長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
學(xué)校的不同,那么學(xué)校的學(xué)費(fèi)也是不一樣的,我們?cè)诹私鈱W(xué)校的基本情況的時(shí)候,也可以多多了解一下學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況哦,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
大自然
思考設(shè)計(jì)的*佳方法就是身處大自然,感受自然的生機(jī)與活力。一個(gè)悶頭在家想創(chuàng)意、想方案的人,即使再多的創(chuàng)意也會(huì)有干枯的時(shí)候,不妨多出去走走,呼吸一下大自然中清新的空氣?？纯粗車切┬迈r奇妙的事物,看看自然界中那些巧妙的色彩搭配、自然肌理、圖形圖案,看看花叢間的絢麗色彩,體會(huì)一下樹(shù)木與巖石的材質(zhì)與紋理。從大自然中提取出你想要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)圖案,汲取配色靈感,就可以充分地運(yùn)用到你的設(shè)計(jì)中。
音樂(lè)
聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)也是有助于我們產(chǎn)生靈感的一種良好方式,相信很多設(shè)計(jì)師都會(huì)贊同。挑逗設(shè)計(jì)"味蕾"的*方法就是聽(tīng)聽(tīng)小曲,聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)可以促使你產(chǎn)生一種不一樣的情感。選擇一首和設(shè)計(jì)項(xiàng)目風(fēng)格比較類似的音樂(lè),或許就可以激發(fā)一些設(shè)計(jì)靈感。把聽(tīng)音樂(lè)時(shí)大腦中產(chǎn)生的畫(huà)面作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目雛形的基準(zhǔn),就是一種不錯(cuò)的設(shè)計(jì)嘗試。
而且還能起到放松心情的作用,我們都知道,緊張情況下,人往往是不能發(fā)揮正常水平的。聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),設(shè)計(jì)當(dāng)中的韻律感、節(jié)奏感也會(huì)隨音符的韻律、節(jié)奏在腦海中慢慢以視覺(jué)形象展現(xiàn)出來(lái),這就是音樂(lè)的一種奇妙作用。
長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
護(hù)理*注重教學(xué)與臨床崗位的協(xié)同融合,邀請(qǐng)了多名省、市三級(jí)甲等醫(yī)院的護(hù)理、助產(chǎn)*擔(dān)任護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員,建立了兼職教師庫(kù),其中包括特聘教授和客座教授9名;在北京、上海、廣東及本省等9個(gè)省市的170余家二甲以上醫(yī)院建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地,為學(xué)生臨床實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了有力*。與湘潭市中心醫(yī)院合作開(kāi)展以課程為中心的團(tuán)隊(duì)式聯(lián)合教學(xué),與中南*湘雅二醫(yī)院合作開(kāi)展重癥監(jiān)護(hù)(ICU)和手術(shù)室護(hù)理兩個(gè)?？谱o(hù)士培養(yǎng)項(xiàng)目,與湖南中醫(yī)藥研究院附屬醫(yī)院開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理?？谱o(hù)士培養(yǎng)合作項(xiàng)目,助產(chǎn)專業(yè)與湘潭市婦幼保健院建立了校院深度合作關(guān)系,實(shí)行"1.5+0.5+1"的工學(xué)交替教學(xué)模式,均得到醫(yī)院和學(xué)生的高度肯定。開(kāi)辦訂單式培養(yǎng)"一醫(yī)護(hù)理新星班",開(kāi)設(shè)了涉外護(hù)理方向"中德"項(xiàng)目班,與專門(mén)機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)赴德國(guó)工作的護(hù)士。
長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
學(xué)校地址:長(zhǎng)沙普瑞西路139號(hào)
學(xué)校排名:*2721, 本省排名:102。
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中簡(jiǎn)介
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),長(zhǎng)沙市教育局直屬管理的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于長(zhǎng)沙市望城區(qū)普瑞西路139號(hào),創(chuàng)辦于2006年,原名長(zhǎng)沙明照外國(guó)語(yǔ)職業(yè)高中,于2016年9月更名成長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中?，F(xiàn)有商務(wù)日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、軟件與信息服務(wù)、酒店管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、老年人服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、音樂(lè)9個(gè)專業(yè)。學(xué)校主要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)初、中、高各級(jí)技能型人才,辦學(xué)層次為中等職業(yè)教育。校園面積占地面積51044平方米,建筑面積16688平方米,除房屋、土地等外學(xué)?？傎Y產(chǎn)567萬(wàn)元,其中:教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值347萬(wàn)元。
截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級(jí)職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類院校。
鐵道運(yùn)輸管理
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培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有鐵路物流管理專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專 業(yè)知識(shí),具備從事鐵路交通運(yùn)輸企業(yè)物流相關(guān)工作崗位的實(shí)際工作的基本能力和基本技能,具有創(chuàng)新和實(shí)踐精 神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
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核心課程:
鐵路運(yùn)輸概論、鐵路服務(wù)概論、鐵路行車安全、鐵路線路與站場(chǎng)、鐵路行車組織、鐵路貨運(yùn) 組織、鐵路物流實(shí)務(wù)、鐵路機(jī)車車輛、鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)等。
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就業(yè)方向:
主要從事鐵路領(lǐng)域的貨物收集、儲(chǔ)存、配送等貨物運(yùn)輸管理與服務(wù)工作,或在相關(guān)行業(yè)工作。
長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
學(xué)校的不同,那么學(xué)校的學(xué)費(fèi)也是不一樣的,我們?cè)诹私鈱W(xué)校的基本情況的時(shí)候,也可以多多了解一下學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況哦,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
大自然
思考設(shè)計(jì)的*佳方法就是身處大自然,感受自然的生機(jī)與活力。一個(gè)悶頭在家想創(chuàng)意、想方案的人,即使再多的創(chuàng)意也會(huì)有干枯的時(shí)候,不妨多出去走走,呼吸一下大自然中清新的空氣?？纯粗車切┬迈r奇妙的事物,看看自然界中那些巧妙的色彩搭配、自然肌理、圖形圖案,看看花叢間的絢麗色彩,體會(huì)一下樹(shù)木與巖石的材質(zhì)與紋理。從大自然中提取出你想要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)圖案,汲取配色靈感,就可以充分地運(yùn)用到你的設(shè)計(jì)中。
音樂(lè)
聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)也是有助于我們產(chǎn)生靈感的一種良好方式,相信很多設(shè)計(jì)師都會(huì)贊同。挑逗設(shè)計(jì)"味蕾"的*方法就是聽(tīng)聽(tīng)小曲,聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)可以促使你產(chǎn)生一種不一樣的情感。選擇一首和設(shè)計(jì)項(xiàng)目風(fēng)格比較類似的音樂(lè),或許就可以激發(fā)一些設(shè)計(jì)靈感。把聽(tīng)音樂(lè)時(shí)大腦中產(chǎn)生的畫(huà)面作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目雛形的基準(zhǔn),就是一種不錯(cuò)的設(shè)計(jì)嘗試。
而且還能起到放松心情的作用,我們都知道,緊張情況下,人往往是不能發(fā)揮正常水平的。聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),設(shè)計(jì)當(dāng)中的韻律感、節(jié)奏感也會(huì)隨音符的韻律、節(jié)奏在腦海中慢慢以視覺(jué)形象展現(xiàn)出來(lái),這就是音樂(lè)的一種奇妙作用。
長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
護(hù)理*注重教學(xué)與臨床崗位的協(xié)同融合,邀請(qǐng)了多名省、市三級(jí)甲等醫(yī)院的護(hù)理、助產(chǎn)*擔(dān)任護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員,建立了兼職教師庫(kù),其中包括特聘教授和客座教授9名;在北京、上海、廣東及本省等9個(gè)省市的170余家二甲以上醫(yī)院建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地,為學(xué)生臨床實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了有力*。與湘潭市中心醫(yī)院合作開(kāi)展以課程為中心的團(tuán)隊(duì)式聯(lián)合教學(xué),與中南*湘雅二醫(yī)院合作開(kāi)展重癥監(jiān)護(hù)(ICU)和手術(shù)室護(hù)理兩個(gè)?？谱o(hù)士培養(yǎng)項(xiàng)目,與湖南中醫(yī)藥研究院附屬醫(yī)院開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理?？谱o(hù)士培養(yǎng)合作項(xiàng)目,助產(chǎn)專業(yè)與湘潭市婦幼保健院建立了校院深度合作關(guān)系,實(shí)行"1.5+0.5+1"的工學(xué)交替教學(xué)模式,均得到醫(yī)院和學(xué)生的高度肯定。開(kāi)辦訂單式培養(yǎng)"一醫(yī)護(hù)理新星班",開(kāi)設(shè)了涉外護(hù)理方向"中德"項(xiàng)目班,與專門(mén)機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)赴德國(guó)工作的護(hù)士。
長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境
學(xué)校地址:長(zhǎng)沙普瑞西路139號(hào)
學(xué)校排名:*2721, 本省排名:102。
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中簡(jiǎn)介
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),長(zhǎng)沙市教育局直屬管理的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于長(zhǎng)沙市望城區(qū)普瑞西路139號(hào),創(chuàng)辦于2006年,原名長(zhǎng)沙明照外國(guó)語(yǔ)職業(yè)高中,于2016年9月更名成長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中?，F(xiàn)有商務(wù)日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、軟件與信息服務(wù)、酒店管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、老年人服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、音樂(lè)9個(gè)專業(yè)。學(xué)校主要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)初、中、高各級(jí)技能型人才,辦學(xué)層次為中等職業(yè)教育。校園面積占地面積51044平方米,建筑面積16688平方米,除房屋、土地等外學(xué)?？傎Y產(chǎn)567萬(wàn)元,其中:教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值347萬(wàn)元。
截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級(jí)職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類院校。
