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【招生范圍】*1-6年級，***，高一高二高三，升學銜接班

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特別說明:課程費用因年級不同、科目不同收費不同，家長如需給孩子提高學習成績可直接撥打上面400課程電話咨詢。

1、讓機構老師了解您的孩子，給您提出專業(yè)建議
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【推薦學習方法】

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2．學會整理:在理解的基礎上，整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法，并使之有機地聯(lián)結地在已有的認知結構里。
3．學會遷移:獨立地運用已有的知識結構和認知方法對結構相同或相似的以至結構不同的或差異較大的新知識，通過“同化”和“調整”，采用對比、類比、實驗、多向思維的方法進行內化。
4．學會評價:能對自己的同學的學習結果作出價值判斷。具體內容包括在獨立自學和交流討論過程中，及時獲得反饋；對自己和同學的知識理解、技能掌握的程度和應用能力以及思維品質的形成和對學習興趣、方法、態(tài)度、習慣等方面進行恰當?shù)脑u判；并能據(jù)此自覺地相應地調整自己的學習。
5．學會總結:能做單元總結、全章總結、學期總結，把已學的某某知識思維方法條理化、系統(tǒng)化，并達到能熟練掌握，靈活運用的地步。
6．學會探索:能在教師的引導下，以已有的結論和研究方法為基礎，在閱讀教材內容前或研究綜合題時，抓住課題或綜合題目，按照教學知識結構特點和自然的邏輯發(fā)展趨勢，不僅用理智而且用情感進行創(chuàng)造性探索，并對成果進行系統(tǒng)概括形成科學的結構，然后再通過閱讀課文，交流探討，進行補充和深化。
7．學會質疑:在閱讀和聽講過程中，不可避免有不懂的問題經過已有的認知結構和研究方法，得不出應有的結果，就有疑問，所置之疑，重點在研究這個問題的思路。
8．學會切磋:切磋是把自己不懂的問題或對某個問題的研究方法與其他同學討論、交流，有些問題即使結果相同，但思想不同，可在切磋中得到啟發(fā)。教師從上述幾個方面努力引導和培養(yǎng)，學生的思路開闊了，聯(lián)想豐富了，思考縝密了，語言表達能力增強了。

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