孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦 孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

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青少年心理咨詢(xún)中心-12-27 10:01:59

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我相信有很多孩子不想做家庭作業(yè),孩子可能有自己的事情,或者會(huì)有一些自己的想法,因?yàn)樗麄兊莫?dú)立性很強(qiáng),所以孩子不想寫(xiě)作業(yè),那么,孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦?

孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因有哪些

1、集中不了注意力,寫(xiě)的慢

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè),即使人坐在那里,但心不在寫(xiě)作業(yè)上,導(dǎo)致效率低,動(dòng)作慢,孩子注意力不集中,一會(huì)兒想這件事,一會(huì)兒又想著寫(xiě)完去哪里玩,在整個(gè)寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中,充滿了幻想,卻不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)作業(yè),提起作業(yè)孩子就很不情愿。

2、不想寫(xiě),懶

寫(xiě)作業(yè)也是體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的事情,孩子覺(jué)得要求很高不想寫(xiě),我還記得小時(shí)候語(yǔ)文老師總是布置抄課文的作業(yè),我就因此感到很煩,這課文有什么好抄的,根本就不想動(dòng)筆去寫(xiě),孩子懶,面對(duì)自己不喜歡做的事情就表現(xiàn)得更懶了,不愿意拿筆下功夫去做作業(yè)。

3、難度太大,壓力太大

孩子害怕挫折,在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,怎么都做不出來(lái),孩子就會(huì)心煩意亂,焦慮不安。隨著次數(shù)越來(lái)越多,孩子看到問(wèn)題會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,甚至看到作業(yè)會(huì)害怕,不想寫(xiě),心里有壓力,還有一種情況是作業(yè)做錯(cuò)了孩子害怕受到批評(píng),讓孩子越來(lái)越不喜歡做作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫(xiě)完,但是很有可能我們的說(shuō)話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭,快點(diǎn)寫(xiě),如果你寫(xiě)不完的話,今天就不止睡覺(jué),或者會(huì)說(shuō)如果你寫(xiě)不完的話就怎么怎么樣,但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式,或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。

2、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)可以根據(jù)自身的情況來(lái)制定一個(gè)符合自己的時(shí)間計(jì)劃表,讓孩子模仿制作一個(gè)適合自己的計(jì)劃表并照做,父母是孩子*好的榜樣,所以父母自身首先要積極主動(dòng)又自律,為孩子做一個(gè)表率,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)就不要看電視玩手機(jī)了。

3、不再?lài)Z叨

要和孩子說(shuō)清楚,當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè),也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再?lài)Z叨之后,家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到,因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂,總是忍不住又提醒孩子了。

對(duì)于孩子不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,家長(zhǎng)不能用簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)管教孩子,而是要讓孩子了解作業(yè)的作用,引導(dǎo)孩子探索高效的寫(xiě)作業(yè)方式,從根本上解決問(wèn)題。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦,有時(shí)候不是孩子頑皮,而是父母沒(méi)做好,教育不到位,孩子為什么稱(chēng)之為是孩子,就是因?yàn)楹⒆由鐣?huì)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)少,孩子是需要被教育,被告知應(yīng)該怎么做,慢慢正確向上的成長(zhǎng)。