2021-12-29 14:07:57
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現(xiàn)在的孩子心理特別脆弱,高二學(xué)生厭學(xué)是有各種原因的,切記不要一味指責(zé)孩子,和孩子進(jìn)行硬碰硬,因?yàn)檫@些孩子處在青春逆反期,對(duì)有抵觸的東西,怎么說(shuō)都不會(huì)去聽(tīng)。
高二的孩子,課業(yè)壓力較大,心理壓力更大,甚至大部分的孩子已經(jīng)對(duì)于學(xué)習(xí)失去了興趣,對(duì)于孩子來(lái)講,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種負(fù)擔(dān)。那么,高二學(xué)生厭學(xué)怎么辦?
1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高二的孩子,在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位,有了自己明確的目標(biāo)之后,就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí),可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi),盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后,孩子就會(huì)有足夠的自信,可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。
2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子,會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘,這樣的情況無(wú)疑會(huì)大小孩子的積極性,出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子,從簡(jiǎn)單一些,與自己水平接近的題目開(kāi)始練習(xí),逐漸增強(qiáng)自信心,孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、不要攀比。攀比的心理,是每個(gè)孩子都會(huì)存在的,因此,也造成孩子的心理壓力過(guò)重,其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些,只要每天進(jìn)步一點(diǎn),就會(huì)在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1、準(zhǔn)備錯(cuò)題集
很多學(xué)霸都有一個(gè)好習(xí)慣,那就是準(zhǔn)備錯(cuò)題集,*好每科都準(zhǔn)備一個(gè),將經(jīng)常做錯(cuò)的題整理進(jìn)錯(cuò)題集里,然后過(guò)一段時(shí)間或者是考試前拿出來(lái)看一下。需要注意的是,不要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行了整理,*后卻將其丟在一邊,不去看不去管,我當(dāng)初就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,導(dǎo)致花費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有起到好的效果。
2、找到薄弱科目或者弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)學(xué)習(xí)
我當(dāng)時(shí)是對(duì)于自己比較強(qiáng)的科目就會(huì)顯得比較有興趣、有動(dòng)力,而對(duì)于薄弱科目顯得沒(méi)有信心,也不愿意花很多的時(shí)間去學(xué)。其實(shí)這種方式是很不對(duì)的,不能夠?qū)ψ约罕容^擅長(zhǎng)的科目就愿意去學(xué),不擅長(zhǎng)的就放任不管或者是花很少的時(shí)間。
3、學(xué)習(xí)注意勞逸結(jié)合
學(xué)習(xí)雖然需要用功,也需要花費(fèi)大量時(shí)間,但是并不是時(shí)間花得越多,效果就越好。學(xué)習(xí)是要講究方法的,也是要觀察效果的。很多人學(xué)習(xí)很"刻苦",晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)回去之后還要在被子里用手電筒看書(shū)學(xué)習(xí),下課休息的十分鐘時(shí)間也會(huì)抓緊做幾道題、背幾個(gè)單詞,對(duì)于他們這種精神應(yīng)該給予揚(yáng),但是這種行為卻不值得推崇。
