【湖南中職學?！?湖南唯上商務科技學校
3 對我國中職教學管理問題的對策和建議
3.1重視中職院校教學管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置
在本文第二部分當中,作者提到了我國中職院校存在教學管理資源匱乏、教學管理工作缺乏重視及有效管理機制。為了對上述問題進行有效的改變,以提升我國中職教育中教學管理工作水平,就必須首先對該項工作給予足夠的重視,從而使教師、學校,乃至*教育*,重視我國中職教育,為中職類院校分配更多教學資源,使我國中職院校能夠像高等大*校一樣建立自己的校區(qū),為學生提供更加適合學習、生活和享受學習時光的環(huán)境與氛圍。另外,在資源充足的情況下,我國中職院校還應當不斷的優(yōu)化教學管理模式,將現(xiàn)有資源加以利用,用于建設中職教學管理的有效機制之上。在對中職教學管理機構進行構建時,應當堅持當代教學的立場,杜絕以應試教育來對我國中職院校教學進行管理,以培養(yǎng)現(xiàn)代化、實用性人才為目的,端正學生價值觀、*觀,而不是單純使用成績來對學生進行考核,對教學管理工作進行考核。
【湖南中職學校】 湖南唯上商務科技學校
隨著社會的不斷進步,*就業(yè)情況發(fā)生了很大變化。frank許多學生選擇中專,更注重未來的就業(yè)前景。由此,本網老師為大家整理了本校的相關信息
就業(yè)班旅游服務與管理專業(yè)(高鐵乘務方向)三年就業(yè)班——旅游服務與管理專業(yè)(高鐵乘務方向)
[培養(yǎng)目標]本專業(yè)培養(yǎng)適應管理、服務、生產*線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性人才。學生應具有較高政治素質,道紀守法、注重禮儀,有一定的口語表達能力和英語基礎,重點掌握從事高鐵乘務等領域實際工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。[就業(yè)方向]學生畢業(yè)后在各地鐵、都市城軌公司(高鐵) 等*從事乘務、地勤、安檢等服務與管理工作。[就業(yè)單位]武漢鐵路局、西安地鐵公司、長沙地鐵公司等
1、畢業(yè)后可人職企業(yè)U設計*。U設計工作的年輛基本保持在10到15萬,經驗豐
就業(yè) 富者可以達到20萬,*的U設計人員年薪可以更高。
升學 2、也可自主創(chuàng)業(yè),成立個人設計工作室。 3、可參加湖南省藝術聯(lián)者/藝術疏校?？?對口學校升學(單招),進入高等學府時
續(xù)深造。
播音與主持播音與主持
專業(yè)介紹:
培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有廣播電視學,新聞傳播學,語言文學以及藝術、音樂、美學等知識與能力的技術技能人才。
課程設置:
普通話基礎知識及其綜合運用、舞蹈表演、聲樂、形體、影視作品分析、命題演講、命題創(chuàng)意、語言能力與主持潛質等課程。
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戲曲表演(花鼓、湘劇)
培養(yǎng)和造就既具有花鼓、湘劇表演的專業(yè)技能,又具有其它藝術門類表演能力的專業(yè)表演人才。畢業(yè)后主要面向各專業(yè)劇團、藝術團體、企事業(yè)單位的群眾文化及各大戲曲媒體欄目,從事表演、編配、編導、教學及管理等工作。 開設的主要課程:唱腔、腿功、毯功、身段、把子、劇目、舞蹈、聲樂和表演等課程。主要招生對象:有一定專業(yè)潛質的*畢業(yè)生和*低年級學生。
3 對我國中職教學管理問題的對策和建議
3.1重視中職院校教學管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置
在本文第二部分當中,作者提到了我國中職院校存在教學管理資源匱乏、教學管理工作缺乏重視及有效管理機制。為了對上述問題進行有效的改變,以提升我國中職教育中教學管理工作水平,就必須首先對該項工作給予足夠的重視,從而使教師、學校,乃至*教育*,重視我國中職教育,為中職類院校分配更多教學資源,使我國中職院校能夠像高等大*校一樣建立自己的校區(qū),為學生提供更加適合學習、生活和享受學習時光的環(huán)境與氛圍。另外,在資源充足的情況下,我國中職院校還應當不斷的優(yōu)化教學管理模式,將現(xiàn)有資源加以利用,用于建設中職教學管理的有效機制之上。在對中職教學管理機構進行構建時,應當堅持當代教學的立場,杜絕以應試教育來對我國中職院校教學進行管理,以培養(yǎng)現(xiàn)代化、實用性人才為目的,端正學生價值觀、*觀,而不是單純使用成績來對學生進行考核,對教學管理工作進行考核。
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1、畢業(yè)后可人職企業(yè)U設計*。U設計工作的年輛基本保持在10到15萬,經驗豐
就業(yè) 富者可以達到20萬,*的U設計人員年薪可以更高。
升學 2、也可自主創(chuàng)業(yè),成立個人設計工作室。 3、可參加湖南省藝術聯(lián)者/藝術疏校?？?對口學校升學(單招),進入高等學府時
續(xù)深造。
播音與主持播音與主持
專業(yè)介紹:
培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有廣播電視學,新聞傳播學,語言文學以及藝術、音樂、美學等知識與能力的技術技能人才。
課程設置:
普通話基礎知識及其綜合運用、舞蹈表演、聲樂、形體、影視作品分析、命題演講、命題創(chuàng)意、語言能力與主持潛質等課程。
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戲曲表演(花鼓、湘劇)
培養(yǎng)和造就既具有花鼓、湘劇表演的專業(yè)技能,又具有其它藝術門類表演能力的專業(yè)表演人才。畢業(yè)后主要面向各專業(yè)劇團、藝術團體、企事業(yè)單位的群眾文化及各大戲曲媒體欄目,從事表演、編配、編導、教學及管理等工作。 開設的主要課程:唱腔、腿功、毯功、身段、把子、劇目、舞蹈、聲樂和表演等課程。主要招生對象:有一定專業(yè)潛質的*畢業(yè)生和*低年級學生。
