【點(diǎn)擊了解】 湘潭科技職業(yè)學(xué)校
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):隨著*醫(yī)療改革的不斷深入,藥品行業(yè)快速發(fā)展,藥品經(jīng)營(yíng)與管理人才需求越來(lái)越大。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量雄厚,有一批具有豐富教學(xué)與實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授8人,講師10多人,其中具有博士學(xué)位的3人,具有研究生學(xué)歷的20多人,省級(jí)骨干教師2人,雙師型教師占60%以上;有比較完善的教學(xué)設(shè)施與先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,包括符合*"藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范"要求的模擬大藥房2個(gè),有安裝較先進(jìn)軟件的電子商務(wù)、藥品批發(fā)與零售實(shí)訓(xùn)室;擁有省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)及省級(jí)精品在線開(kāi)放課程3門(mén)。與省內(nèi)外多家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后即在各類(lèi)藥品批發(fā)、零售、醫(yī)院藥房及生產(chǎn)企業(yè)各崗位帶薪實(shí)習(xí)并就業(yè)。畢業(yè)時(shí)可以通過(guò) "專(zhuān)升本"考試進(jìn)入相應(yīng)全日制本科院校取得全日制本科文憑,亦可通過(guò)*自學(xué)考試等成人教育方式進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng),具有藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)必需的基本理論、基本知識(shí)、基本技能的高素質(zhì)技能型人才。能勝任藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)(批發(fā)與零售)的藥品采購(gòu)、藥品驗(yàn)收、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品調(diào)劑、藥學(xué)服務(wù)及藥品質(zhì)量管理、藥品銷(xiāo)售管理、藥品儲(chǔ)運(yùn)管理、藥店管理等工作。
主干課程:人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥用微生物學(xué)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、藥店經(jīng)營(yíng)與管理、藥學(xué)服務(wù)知識(shí)與技能、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、醫(yī)藥電子商務(wù)、醫(yī)藥企業(yè)管理。
就業(yè)崗位:藥品批發(fā)(物流)企業(yè)的藥品采購(gòu)、藥品驗(yàn)收、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、藥品銷(xiāo)售、藥品運(yùn)輸及藥品質(zhì)量管理等崗位;藥品零售(連鎖)企業(yè)的藥學(xué)服務(wù)、健康顧問(wèn)(營(yíng)業(yè)員)及藥品質(zhì)量管理、醫(yī)藥商品管理、藥店?duì)I運(yùn)管理、電子商務(wù)等崗位;各類(lèi)制藥企業(yè)的藥品營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)管理等崗位;醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品調(diào)劑與保管、臨床藥學(xué)及藥學(xué)管理等崗位。
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*學(xué)生畢業(yè)后,學(xué)生都必須面對(duì)學(xué)校的選擇。優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生會(huì)選擇重點(diǎn)高中,而大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好,就會(huì)選擇中職院校。接下來(lái)就由老師帶大家詳細(xì)的了解下吧
總的來(lái)說(shuō),我們*教育的發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),職業(yè)教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化*重要的智力*。我們既需要培養(yǎng)愛(ài)因斯坦,也需要培養(yǎng)愛(ài)迪生,也需要培養(yǎng)魯班,我們都需要。
總結(jié)對(duì)于設(shè)計(jì)提升的重要性
總結(jié),是人的一種本能能力,人總是在不斷的試錯(cuò)總結(jié)中獲得成長(zhǎng)。而很多設(shè)計(jì)師只顧著提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,卻忽視總結(jié)的重要性,技能始終都在不斷更新替換,而基本思維能力、創(chuàng)意能力只有在不斷總結(jié)過(guò)程中才能獲得成長(zhǎng),這樣的成長(zhǎng)才是整體性的成長(zhǎng)。
為什么設(shè)計(jì)師要有良好的總結(jié)能力:
隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),技術(shù)能力漸漸成熟,拉開(kāi)差距、決定上限的,往往就是審美、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)思維等等這些更高維度的能力。而這些能力是無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)新技能獲得的。而總結(jié)就是這種更高維度的能力之一。
我們站在今日,看過(guò)往的設(shè)計(jì),是能夠直觀的感受到進(jìn)步的,這種進(jìn)步,是技術(shù)的進(jìn)步,思維的進(jìn)步。善于總結(jié),我們才知道要突出主體,排版要對(duì)齊,美女要和野獸配到一起才刺激。總之,我們都受益于總結(jié)帶來(lái)的各項(xiàng)好處。
鍛煉總結(jié)能力有哪些幫助?
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班級(jí)常規(guī)工作細(xì)節(jié)化
常規(guī)管理是班主任每日直接面向?qū)W生所做的組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、教育工作。平時(shí),如果我們走進(jìn)不同的班級(jí),就可以直觀地得到一些不同的感受:有的班學(xué)生活動(dòng)顯得有條有理,有的班卻讓人感到有些亂。班級(jí)狀況是不同的常規(guī)管理及教育效果的反應(yīng)。我認(rèn)為抓好日常管理中的細(xì)節(jié),也就抓住了班主任工作細(xì)節(jié)的核心。日常管理的細(xì)節(jié)很多,內(nèi)容非常寬泛,事無(wú)巨細(xì)都要管。分每日常規(guī)(考勤、晚自習(xí)紀(jì)律、收作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍管理及就餐管理等)和階段性常規(guī)管理(每周計(jì)劃、升國(guó)旗、班會(huì)、每月黑板報(bào)、座位編排、每學(xué)期評(píng)語(yǔ)與評(píng)優(yōu)、請(qǐng)假問(wèn)題的處理、板報(bào)問(wèn)題、集體活動(dòng)的組織與安排、與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通、安全教育、學(xué)生間的矛盾等其他常規(guī)事務(wù)性工作)。我選擇幾個(gè)常見(jiàn)的工作來(lái)探討。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):隨著*醫(yī)療改革的不斷深入,藥品行業(yè)快速發(fā)展,藥品經(jīng)營(yíng)與管理人才需求越來(lái)越大。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量雄厚,有一批具有豐富教學(xué)與實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授8人,講師10多人,其中具有博士學(xué)位的3人,具有研究生學(xué)歷的20多人,省級(jí)骨干教師2人,雙師型教師占60%以上;有比較完善的教學(xué)設(shè)施與先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,包括符合*"藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范"要求的模擬大藥房2個(gè),有安裝較先進(jìn)軟件的電子商務(wù)、藥品批發(fā)與零售實(shí)訓(xùn)室;擁有省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)及省級(jí)精品在線開(kāi)放課程3門(mén)。與省內(nèi)外多家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后即在各類(lèi)藥品批發(fā)、零售、醫(yī)院藥房及生產(chǎn)企業(yè)各崗位帶薪實(shí)習(xí)并就業(yè)。畢業(yè)時(shí)可以通過(guò) "專(zhuān)升本"考試進(jìn)入相應(yīng)全日制本科院校取得全日制本科文憑,亦可通過(guò)*自學(xué)考試等成人教育方式進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng),具有藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)必需的基本理論、基本知識(shí)、基本技能的高素質(zhì)技能型人才。能勝任藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)(批發(fā)與零售)的藥品采購(gòu)、藥品驗(yàn)收、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品調(diào)劑、藥學(xué)服務(wù)及藥品質(zhì)量管理、藥品銷(xiāo)售管理、藥品儲(chǔ)運(yùn)管理、藥店管理等工作。
主干課程:人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥用微生物學(xué)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、藥店經(jīng)營(yíng)與管理、藥學(xué)服務(wù)知識(shí)與技能、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、醫(yī)藥電子商務(wù)、醫(yī)藥企業(yè)管理。
就業(yè)崗位:藥品批發(fā)(物流)企業(yè)的藥品采購(gòu)、藥品驗(yàn)收、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、藥品銷(xiāo)售、藥品運(yùn)輸及藥品質(zhì)量管理等崗位;藥品零售(連鎖)企業(yè)的藥學(xué)服務(wù)、健康顧問(wèn)(營(yíng)業(yè)員)及藥品質(zhì)量管理、醫(yī)藥商品管理、藥店?duì)I運(yùn)管理、電子商務(wù)等崗位;各類(lèi)制藥企業(yè)的藥品營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)管理等崗位;醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品調(diào)劑與保管、臨床藥學(xué)及藥學(xué)管理等崗位。
【點(diǎn)擊了解】 湘潭科技職業(yè)學(xué)校
*學(xué)生畢業(yè)后,學(xué)生都必須面對(duì)學(xué)校的選擇。優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生會(huì)選擇重點(diǎn)高中,而大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好,就會(huì)選擇中職院校。接下來(lái)就由老師帶大家詳細(xì)的了解下吧
總的來(lái)說(shuō),我們*教育的發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),職業(yè)教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化*重要的智力*。我們既需要培養(yǎng)愛(ài)因斯坦,也需要培養(yǎng)愛(ài)迪生,也需要培養(yǎng)魯班,我們都需要。
總結(jié)對(duì)于設(shè)計(jì)提升的重要性
總結(jié),是人的一種本能能力,人總是在不斷的試錯(cuò)總結(jié)中獲得成長(zhǎng)。而很多設(shè)計(jì)師只顧著提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,卻忽視總結(jié)的重要性,技能始終都在不斷更新替換,而基本思維能力、創(chuàng)意能力只有在不斷總結(jié)過(guò)程中才能獲得成長(zhǎng),這樣的成長(zhǎng)才是整體性的成長(zhǎng)。
為什么設(shè)計(jì)師要有良好的總結(jié)能力:
隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),技術(shù)能力漸漸成熟,拉開(kāi)差距、決定上限的,往往就是審美、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)思維等等這些更高維度的能力。而這些能力是無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)新技能獲得的。而總結(jié)就是這種更高維度的能力之一。
我們站在今日,看過(guò)往的設(shè)計(jì),是能夠直觀的感受到進(jìn)步的,這種進(jìn)步,是技術(shù)的進(jìn)步,思維的進(jìn)步。善于總結(jié),我們才知道要突出主體,排版要對(duì)齊,美女要和野獸配到一起才刺激。總之,我們都受益于總結(jié)帶來(lái)的各項(xiàng)好處。
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班級(jí)常規(guī)工作細(xì)節(jié)化
常規(guī)管理是班主任每日直接面向?qū)W生所做的組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、教育工作。平時(shí),如果我們走進(jìn)不同的班級(jí),就可以直觀地得到一些不同的感受:有的班學(xué)生活動(dòng)顯得有條有理,有的班卻讓人感到有些亂。班級(jí)狀況是不同的常規(guī)管理及教育效果的反應(yīng)。我認(rèn)為抓好日常管理中的細(xì)節(jié),也就抓住了班主任工作細(xì)節(jié)的核心。日常管理的細(xì)節(jié)很多,內(nèi)容非常寬泛,事無(wú)巨細(xì)都要管。分每日常規(guī)(考勤、晚自習(xí)紀(jì)律、收作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍管理及就餐管理等)和階段性常規(guī)管理(每周計(jì)劃、升國(guó)旗、班會(huì)、每月黑板報(bào)、座位編排、每學(xué)期評(píng)語(yǔ)與評(píng)優(yōu)、請(qǐng)假問(wèn)題的處理、板報(bào)問(wèn)題、集體活動(dòng)的組織與安排、與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通、安全教育、學(xué)生間的矛盾等其他常規(guī)事務(wù)性工作)。我選擇幾個(gè)常見(jiàn)的工作來(lái)探討。
