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衡陽(yáng)縣職業(yè)中專 衡陽(yáng)縣職業(yè)中專

日期:2022-05-30 08:41:15     瀏覽:37    來(lái)源:湖南中專網(wǎng)
核心提示:衡陽(yáng)縣職業(yè)中專學(xué)校性質(zhì):公辦辦學(xué)類型:職業(yè)高中學(xué)校市州招生代碼:042101舉辦者:衡陽(yáng)縣教育局建校時(shí)間:1983-09-01在校學(xué)生人數(shù):45


衡陽(yáng)縣職業(yè)中專

  • 學(xué)校性質(zhì):公辦
  •  
  • 辦學(xué)類型:職業(yè)高中學(xué)校
  •  
  • 市州招生代碼:042101
  •  
  • 舉辦者:衡陽(yáng)縣教育局
  •  
  • 建校時(shí)間:1983-09-01
  •  
  • 在校學(xué)生人數(shù):4567人
  •  
  • 學(xué)校綜合評(píng)價(jià):*重點(diǎn)中職學(xué)校; 省示范性中職學(xué)校
  •  
  • 學(xué)校地址:湖南省衡陽(yáng)縣西渡鎮(zhèn)向陽(yáng)北路98號(hào)

學(xué)校基本情況

基礎(chǔ)條件:
學(xué)校占地面積校舍建筑面積教學(xué)儀器設(shè)備值計(jì)算機(jī)數(shù)
364.2 畝59792 平方米2700 萬(wàn)元468 臺(tái)
教職工總數(shù)專任教師數(shù)專業(yè)教師數(shù)"雙師型"教師數(shù)本科畢業(yè)及以上人數(shù)具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師數(shù)
239 人178 人87 人67 人212 人1 人
學(xué)校占地面積、校舍建筑面積、專任教師數(shù)的數(shù)據(jù)來(lái)源于市州教育(體)局
近三年主要賽事獲獎(jiǎng)情況:
項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況
2020年2019年2018年
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
國(guó)賽學(xué)生技能大賽000000000
學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽000100000
教師教學(xué)能力比賽000000000
省賽學(xué)生技能大賽000000035
學(xué)生文明風(fēng)采競(jìng)賽000128013
教師職業(yè)能力比賽000000001
學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽000100011
學(xué)校主要榮譽(yù)及特色:
近五年獲得
主要榮譽(yù)
湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校:獲得湖南省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)3次、二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)4次。第四屆*職業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次,獲得湖南省中等職業(yè)學(xué)校"文明風(fēng)采"競(jìng)賽活動(dòng)和女子排球項(xiàng)目"精神文明獎(jiǎng)"3次、三等獎(jiǎng)1次,;獲得湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)11次。
辦學(xué)特色1、辦學(xué)理念先進(jìn) 學(xué)校秉承"以德治校、質(zhì)量立校、*強(qiáng)校"的辦學(xué)理念,以"知行相融,德技雙馨"為校訓(xùn),教育教學(xué)實(shí)行"德技并修,校企合作,產(chǎn)教融合,育訓(xùn)結(jié)合",著力培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、嫻熟職業(yè)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。 2、就業(yè)口徑寬廣 學(xué)校堅(jiān)持兩條腿走路,與多家上市企業(yè)和科技工業(yè)園區(qū)簽訂 實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)合同,建立校技合作實(shí)訓(xùn)工廠基地,形成了輻射*尤其是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的多方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。 3、升學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯 學(xué)校通過(guò)30多年的摸索和探究,積累了豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)"低分進(jìn)校高分升學(xué)"的傳奇。

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