新學(xué)高考復(fù)讀課程
招生對(duì)象:云貴川藏考*卷三的學(xué)生
開(kāi)設(shè)班型:1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)班5人精品班9人優(yōu)化班
班型收費(fèi):根據(jù)學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時(shí)收費(fèi)
開(kāi)班時(shí)間:隨到隨學(xué)滾動(dòng)開(kāi)班
教學(xué)理念:全程陪伴式教學(xué),成就每個(gè)同學(xué)的理想*夢(mèng)
新學(xué)高考復(fù)讀生招生說(shuō)明
新學(xué)高考,應(yīng)廣大家長(zhǎng)和考生的要求,給復(fù)讀生提供了*、高效率的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格先進(jìn)的教育教學(xué)管理模式,來(lái)新學(xué)高考圓復(fù)讀生的*夢(mèng)。新學(xué)高考現(xiàn)招收云貴川藏且符合2022年普通高考報(bào)名相關(guān)條件的學(xué)生,由新學(xué)高考統(tǒng)一進(jìn)行全封閉式教學(xué)管理。新學(xué)高考復(fù)讀生課程開(kāi)設(shè)均按照高考的政策和方向制定,結(jié)合高考的特點(diǎn),為復(fù)讀生提供教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
新學(xué)高考復(fù)讀課程優(yōu)勢(shì)
1、*掌握*3卷所有考點(diǎn),把所有考點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破
2、使用新學(xué)高考內(nèi)部精英教師編制出的復(fù)習(xí)資料。重點(diǎn)突擊所有難點(diǎn)
3、針對(duì)高考大綱,新學(xué)高考教師會(huì)針對(duì)性的教學(xué),讓復(fù)讀生掌握考點(diǎn),提高分?jǐn)?shù)。
4、24小時(shí)封閉式管理,食宿一體,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性
5、每班4個(gè)班主任。班主任輪流監(jiān)督管理學(xué)生。保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。并且及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步曲線圖,激勵(lì)每個(gè)學(xué)生奮戰(zhàn)高考。
新學(xué)高考復(fù)讀課程優(yōu)勢(shì)
1、*掌握*3卷所有考點(diǎn),把所有考點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破
2、使用新學(xué)高考內(nèi)部精英教師編制出的復(fù)習(xí)資料。重點(diǎn)突擊所有難點(diǎn)
3、針對(duì)高考大綱,新學(xué)高考教師會(huì)針對(duì)性的教學(xué),讓復(fù)讀生掌握考點(diǎn),提高分?jǐn)?shù)。
4、24小時(shí)封閉式管理,食宿一體,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性
5、每班4個(gè)班主任。班主任輪流監(jiān)督管理學(xué)生。保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。并且及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步曲線圖,激勵(lì)每個(gè)學(xué)生奮戰(zhàn)高考。
【高考復(fù)讀招生對(duì)象】2022年應(yīng)屆生、復(fù)讀生、云貴川*3卷考生
【新學(xué)高考復(fù)讀班開(kāi)設(shè)班型】專屬一對(duì)一、精品5人小班、精品9人中班
【新學(xué)高考管理模式】食宿一體制,學(xué)生入學(xué)就有老師24小時(shí)陪護(hù),及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的任何問(wèn)題
【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)選擇的班型、老師、課時(shí)收費(fèi)
【*定制】:
新學(xué)高考針對(duì)復(fù)讀生入學(xué)前,會(huì)對(duì)復(fù)讀生進(jìn)行全面了解,包括復(fù)讀生的各科知識(shí)點(diǎn)的掌握、復(fù)讀生的性格、復(fù)讀生入學(xué)前基礎(chǔ)知識(shí)掌握。新學(xué)高考從教學(xué)的心理出發(fā),為考生安排契合的教師。
潼南高三復(fù)讀學(xué)校排行榜
回歸課文,在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯:具體措施:將每一模塊reading文本的重點(diǎn)詞匯,短語(yǔ)挖空,印制成學(xué)案,課堂結(jié)合聽(tīng)力,讓學(xué)生提高聽(tīng)力水平的同時(shí),在語(yǔ)境中加深對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握。詞不離句,通過(guò)重點(diǎn)詞匯大量造句,充分掌握重點(diǎn)詞匯的用法。利用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行故事編寫(xiě):為了避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞,教師可以編寫(xiě)出含有每模塊重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的中文故事,學(xué)生翻譯成英語(yǔ),此法不足之處是不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;或是學(xué)生自己根據(jù)每一模塊的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮想象力,編寫(xiě)小故事。畢竟人多力量大,雖然學(xué)生的作品內(nèi)容有時(shí)荒誕離奇,語(yǔ)法錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn),但由于本人參與了,復(fù)習(xí)效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的"詞匯故事"教學(xué)法增強(qiáng)了課堂的趣味性與實(shí)效性。這里有個(gè)溫馨提示,教師應(yīng)該做個(gè)有心人,*好從高一一開(kāi)始就保留學(xué)生的故事編寫(xiě),*后可以組織學(xué)生進(jìn)行刪選,核對(duì),再編輯,到了高三編制成冊(cè),就有了校本詞匯教材了。
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