株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
中?；蛘呤?+2模式的直考大專,是許多不上高中學生的不二之選,相比現(xiàn)在的就業(yè)難形式,其實中專和大專高職類院校學生就業(yè)情況很樂觀,那么一起來看看!
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
學校有食堂嗎?伙食怎么樣?
學校實行包餐制,飯菜不限量,三餐全包。早餐,各種早點、粉條管夠;中餐、晚餐三葷兩素一湯管飽,學生任選。本年度內(nèi)女生為3000元/期,男生為3200元/期。
學生實習基地基本要求
具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供地勤、乘務相關實習崗位,,可接納一定規(guī)模的學生實習;能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度,有安全、保險*。
校外實訓基地的建設積極尋求與區(qū)域內(nèi)大型*企業(yè)開展深層次、緊密型合作,建立與自己的規(guī)模相適應的、穩(wěn)定的校外實訓基地,充分滿足本專業(yè)所有學生頂崗實習的需要,發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用,由企業(yè)提供場地、辦公設備、項目和技術指導人員,企業(yè)技術人員與教師共同組織和帶領學生完成實戰(zhàn),形成校企共建、共管的格局。
校外實訓基地的主要功能如下:有利于學生掌握崗位技能,提高實踐能力,讓學生感受企業(yè)文化,適應企業(yè)管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業(yè)能力,為順利走向社會奠定基礎。
教學資源
主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
*現(xiàn)設有戲劇、音樂、舞蹈、影視、美術、文化旅游6個專業(yè)系和公共教學部、實訓處、藝術培訓部、湖南省藝術學校(中專部),共開設28個專業(yè)。*以表演藝術專業(yè)為特色,以戲劇、音樂、舞蹈、美術、影視、播音主持等專業(yè)為優(yōu)勢,打造了以表演藝術專業(yè)群、藝術設計專業(yè)群、廣播影視專業(yè)群、文化旅游專業(yè)群為核心的文化藝術專業(yè)集群
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
護理專業(yè)培養(yǎng)目標:貫徹執(zhí)行*教育、衛(wèi)生工作方針,堅持立德樹人,面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構(gòu)等,培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理等工作,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、人際交往與溝通能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,德智體美勞全面發(fā)展的技能型、服務型衛(wèi)生專業(yè)人才。(報讀我校的應屆*畢業(yè)生,在學生自愿且成績達到一定要求的情況下,可選讀本專業(yè)相應技能方向、國際班和對口升學班就讀,培養(yǎng)目標根據(jù)技能方向或升學要求作相應調(diào)整)
就業(yè)面向:畢業(yè)后主要面向各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、衛(wèi)生防疫機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)等從事臨床護理、護理管理、養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技術技能型護理人才。學生畢業(yè)時也可選擇對口升學到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物學基礎、護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、急救護理技術、社區(qū)護理、老年護理、中醫(yī)護理、健康評估、護士禮儀與人際溝通等。
人才需求預測:黨的十九屆五中全會提出我國發(fā)展進入新階段,新發(fā)展階段標志著我們黨和人民事業(yè)發(fā)展進入了新的發(fā)展方向。護理服務模式也將從傳統(tǒng)的醫(yī)療救治逐步轉(zhuǎn)向護理服務途徑多樣化,服務范圍擴大化,包括保健、康復,健康的心理狀態(tài)和行為方式等的全面照護,護理服務范圍的擴大。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務體系的建立健全,社區(qū)護理工作將承擔更多的初級衛(wèi)生保健、康復護理、流行病學調(diào)研、傳染病監(jiān)控、衛(wèi)生宣教等工作,成為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分。據(jù)調(diào)查,我省護士編配醫(yī)、護比例和床位數(shù)與護士比例明顯少于衛(wèi)生行政*規(guī)定的標準,不能適應整體護理需求,護理專業(yè)人才需求缺口越來越大。
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
2.2中職院校教學管理缺乏重視及有效機制
我國中職院校的教學管理工作缺乏社會、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學管理工作開展良好的績效評價工作以及給予相應的引導和支持,使得中職院校教學管理工作并沒有形成健全、有效的管理機制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠為社會貢獻巨大的實用性技術人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設了諸多以盈利為目的的合作辦學中職院校。這些院校通常采用租賃教學場所,聘任臨時教師等方式來維持正常的教學管理。這一現(xiàn)狀導致了我國中職院校教學管理的主體缺失,有人對教學進行管理,卻沒人對教學管理工作進行管理。
中?；蛘呤?+2模式的直考大專,是許多不上高中學生的不二之選,相比現(xiàn)在的就業(yè)難形式,其實中專和大專高職類院校學生就業(yè)情況很樂觀,那么一起來看看!
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
學校有食堂嗎?伙食怎么樣?
學校實行包餐制,飯菜不限量,三餐全包。早餐,各種早點、粉條管夠;中餐、晚餐三葷兩素一湯管飽,學生任選。本年度內(nèi)女生為3000元/期,男生為3200元/期。
學生實習基地基本要求
具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供地勤、乘務相關實習崗位,,可接納一定規(guī)模的學生實習;能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度,有安全、保險*。
校外實訓基地的建設積極尋求與區(qū)域內(nèi)大型*企業(yè)開展深層次、緊密型合作,建立與自己的規(guī)模相適應的、穩(wěn)定的校外實訓基地,充分滿足本專業(yè)所有學生頂崗實習的需要,發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用,由企業(yè)提供場地、辦公設備、項目和技術指導人員,企業(yè)技術人員與教師共同組織和帶領學生完成實戰(zhàn),形成校企共建、共管的格局。
校外實訓基地的主要功能如下:有利于學生掌握崗位技能,提高實踐能力,讓學生感受企業(yè)文化,適應企業(yè)管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業(yè)能力,為順利走向社會奠定基礎。
教學資源
主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
*現(xiàn)設有戲劇、音樂、舞蹈、影視、美術、文化旅游6個專業(yè)系和公共教學部、實訓處、藝術培訓部、湖南省藝術學校(中專部),共開設28個專業(yè)。*以表演藝術專業(yè)為特色,以戲劇、音樂、舞蹈、美術、影視、播音主持等專業(yè)為優(yōu)勢,打造了以表演藝術專業(yè)群、藝術設計專業(yè)群、廣播影視專業(yè)群、文化旅游專業(yè)群為核心的文化藝術專業(yè)集群
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
護理專業(yè)培養(yǎng)目標:貫徹執(zhí)行*教育、衛(wèi)生工作方針,堅持立德樹人,面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構(gòu)等,培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理等工作,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、人際交往與溝通能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,德智體美勞全面發(fā)展的技能型、服務型衛(wèi)生專業(yè)人才。(報讀我校的應屆*畢業(yè)生,在學生自愿且成績達到一定要求的情況下,可選讀本專業(yè)相應技能方向、國際班和對口升學班就讀,培養(yǎng)目標根據(jù)技能方向或升學要求作相應調(diào)整)
就業(yè)面向:畢業(yè)后主要面向各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、衛(wèi)生防疫機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)等從事臨床護理、護理管理、養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技術技能型護理人才。學生畢業(yè)時也可選擇對口升學到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物學基礎、護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、急救護理技術、社區(qū)護理、老年護理、中醫(yī)護理、健康評估、護士禮儀與人際溝通等。
人才需求預測:黨的十九屆五中全會提出我國發(fā)展進入新階段,新發(fā)展階段標志著我們黨和人民事業(yè)發(fā)展進入了新的發(fā)展方向。護理服務模式也將從傳統(tǒng)的醫(yī)療救治逐步轉(zhuǎn)向護理服務途徑多樣化,服務范圍擴大化,包括保健、康復,健康的心理狀態(tài)和行為方式等的全面照護,護理服務范圍的擴大。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務體系的建立健全,社區(qū)護理工作將承擔更多的初級衛(wèi)生保健、康復護理、流行病學調(diào)研、傳染病監(jiān)控、衛(wèi)生宣教等工作,成為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分。據(jù)調(diào)查,我省護士編配醫(yī)、護比例和床位數(shù)與護士比例明顯少于衛(wèi)生行政*規(guī)定的標準,不能適應整體護理需求,護理專業(yè)人才需求缺口越來越大。
株洲鐵航衛(wèi)生學校 2022專業(yè)報名入口
2.2中職院校教學管理缺乏重視及有效機制
我國中職院校的教學管理工作缺乏社會、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學管理工作開展良好的績效評價工作以及給予相應的引導和支持,使得中職院校教學管理工作并沒有形成健全、有效的管理機制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠為社會貢獻巨大的實用性技術人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設了諸多以盈利為目的的合作辦學中職院校。這些院校通常采用租賃教學場所,聘任臨時教師等方式來維持正常的教學管理。這一現(xiàn)狀導致了我國中職院校教學管理的主體缺失,有人對教學進行管理,卻沒人對教學管理工作進行管理。
