湖南*畢業(yè)生學(xué)什么專(zhuān)業(yè)比較好呢?
長(zhǎng)沙銀河中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)成立、湖南省教育廳備案的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。校園環(huán)境幽雅,生活設(shè)施完善,教學(xué)、管理、服務(wù)均配置智慧校園系統(tǒng),配有心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生保健室等,學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。
長(zhǎng)沙銀河中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
自辦學(xué)以來(lái),學(xué)校始終秉承"崇德、礪志、敏學(xué)、篤行"的校訓(xùn),堅(jiān)持"辦學(xué)以人為本,育人以德為先"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想,堅(jiān)持"以德立校、依法治校、民主理校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)方針,堅(jiān)持走"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"的興校之路,先后為*培養(yǎng)了近萬(wàn)名各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才。根據(jù)*、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)和上級(jí)教育主管*有關(guān)文件精神,學(xué)校與多所高校、企業(yè)合作,大力推進(jìn)"工學(xué)結(jié)合、校企合作、中高融通"的辦學(xué)模式,更好地滿足家長(zhǎng)、學(xué)生及市場(chǎng)的需求。學(xué)生畢業(yè)后不僅可以直接選擇就業(yè)安置,還可以參加高考、對(duì)口升學(xué)考試和高職單招考試,學(xué)校已經(jīng)成為越來(lái)越多應(yīng)、往屆*畢業(yè)生圓*夢(mèng)的優(yōu)先選擇。
長(zhǎng)沙銀河中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理、模具制造技術(shù)。
長(zhǎng)沙銀河中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹
1.培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應(yīng)IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識(shí)、工程意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、具備知識(shí)更新和自學(xué)能力。具有計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí),具備計(jì)算機(jī)硬件的安裝配置和運(yùn)行維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)軟件的使用與運(yùn)行維護(hù)等基本能力、編程、測(cè)試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)知識(shí),具備計(jì)算機(jī)軟件編程、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。
2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有:微型計(jì)算機(jī)原理、C+ +語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在第幾學(xué)期至第三學(xué)期完成,屬于各專(zhuān)業(yè)同平臺(tái)課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
3.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,科技興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施,科學(xué)、工業(yè)、國(guó)防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)門(mén)人才。計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是較為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn),掌握的技術(shù)越全面,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn),以使自己能夠與較新的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)
