成都愷酷少兒街舞課程
1、 萌芽班 ( 4-6歲)
萌芽班注重快樂(lè)學(xué)習(xí), 在課堂中全面調(diào)動(dòng)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)三大感官功能。通過(guò)對(duì)四肢、節(jié)奏感及表演能力等有趣的練習(xí),達(dá)到玩耍即學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。另外萌芽課程將通過(guò)課堂行為規(guī)范、課堂互動(dòng)和戶(hù)外演出等培養(yǎng)孩子各項(xiàng)綜合能力,讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)音樂(lè)感和獨(dú)立意識(shí)。
2、 興趣班( 7-12歲)
興趣班從入到專(zhuān)業(yè)分為5個(gè)級(jí)別,涵蓋了26個(gè)元素。注重孩子的身體素質(zhì)及技術(shù)提高,更能培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、堅(jiān)毅的性格。在孩子擁有一技之長(zhǎng)的同時(shí),豐富孩子的藝術(shù)審美,使之從小就具備時(shí)間概念、協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心。
3、明星班(5-12歲)
明星班注重打造未來(lái)偶像,通過(guò)縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學(xué)員。明星班更重視學(xué)員藝術(shù)靈感培養(yǎng)和興趣方向訓(xùn)練,通過(guò)豐富的舞臺(tái)活動(dòng)給學(xué)員累積經(jīng)驗(yàn)和自信。
4、成都愷酷少兒街舞的街舞老師皆畢業(yè)于藝體專(zhuān)業(yè)院校,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所有教練持有中舞協(xié)教師資格證,全職任教,才德兼?zhèn)洹?/p>
5、街舞相關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)就是它不只僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不只僅包含一切運(yùn)動(dòng)一切的東西。它還有這更多的用途,性?xún)r(jià)比高于其他運(yùn)動(dòng)。例如能夠扮演,能夠交際,能夠商業(yè)演出,能夠培育本人的氣質(zhì)。而且隨同著音樂(lè),釋放本人的情感,是一件很美好的事情。假如我們?cè)诳陀^角度上去選擇,肯定會(huì)選擇性?xún)r(jià)比不錯(cuò)的。所以,那必然是選擇愷酷少兒街舞。
成都兒童芭蕾舞培訓(xùn)多少錢(qián)
一、
1、街舞入門(mén)教程:街舞入門(mén)教學(xué)第五節(jié)
2、雙手合攏交叉在腰腹處,身體跳起,落地再跳起,身體向左跳,雙手向兩側(cè)稍劃,肘部稍彎。以此動(dòng)作為基準(zhǔn)反方向重復(fù)。注意跳躍時(shí)呼吸的調(diào)整與節(jié)奏的調(diào)整。小跳的時(shí)候要放松心情感受節(jié)奏。
3、街舞入門(mén)教程:街舞入門(mén)教學(xué)第六節(jié)
4、雙手向身體上方伸出高舉,頭向上仰,雙腿伸直,身體側(cè)向左方50度。雙手收回,身體向右側(cè)傾斜旋轉(zhuǎn),雙手向身體兩側(cè)平伸。
5、街舞入門(mén)教程:街舞入門(mén)教學(xué)第七節(jié)
6、右手向外劃,然后再向內(nèi)劃,身體稍向右轉(zhuǎn),向左顛跳起,右腳在腿內(nèi)側(cè)水平以膝蓋為中心畫(huà)圓落地(反方向再做一次)。雙手自然放在兩側(cè),雙腳左右慢顛跳。
7、換位兩次。落地成叉腰分腳站立。以上面動(dòng)作為基準(zhǔn)反方向重復(fù),注意全身協(xié)調(diào)性,調(diào)整呼吸,落地輕盈自信。
成都兒童芭蕾舞培訓(xùn)多少錢(qián)
二、
1、其實(shí)很多*,都把街舞作為一種主流文化,從小孩到老人,從白領(lǐng)到賣(mài)菜阿姨。大家聽(tīng)到街舞音樂(lè),都會(huì)不由自主地舞動(dòng)起來(lái)。在*,越來(lái)越多人開(kāi)始認(rèn)可街舞,也因?yàn)閮蓹n綜藝 《這!就是街舞》和《熱血街舞團(tuán)》,讓更多人了解街舞,喜歡街舞。街舞逐漸擺脫了只是"小混混"在地上滾來(lái)滾去的刻板印象,街舞課也變成了許多孩子興趣班的*。少兒街舞與其他的舞蹈比較起來(lái),是比較靈活、舞感更強(qiáng)的的一種舞蹈。
2、孩子一般4歲以后就能開(kāi)始學(xué)習(xí)街舞,身體協(xié)調(diào)好一點(diǎn)的三歲半就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了小孩子骨骼比較軟,可以從Hiphop入門(mén),跟著音樂(lè)節(jié)奏先找找跳街舞的感覺(jué),老師教的成品舞,也能讓孩子在茶余飯后有個(gè)才藝展示的機(jī)會(huì)。得到認(rèn)可孩子才更有繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每一個(gè)舞種都可以接觸一下,尋找孩子感興趣的方向。
