2021-12-28 14:58:15
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對于不完成作業(yè)的孩子,家長應(yīng)該要先了解他們會(huì)這樣做的原因。 學(xué)生不完成作業(yè)不外乎三個(gè)方面的原因——不愿做、不會(huì)做、忘記了做。
"不愿做"是態(tài)度問題,是情感因素;"不會(huì)做"是能力問題,是智力因素;"忘記了做"是因?yàn)樨澩?是習(xí)慣不好。因此,我就"對癥下藥"。對"不愿做"者,進(jìn)一步了解根源,是不喜歡這門課,還是不喜歡這個(gè)老師,或是不喜歡作業(yè)類型、題型?在此基礎(chǔ)上,我針對性地想辦法提高和激發(fā)此類學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)興趣。
孩子撒謊的情況,家長可以跟孩子一起做一個(gè)約定,家長給孩子一次機(jī)會(huì),并且事先跟孩子說好,如果再發(fā)現(xiàn)說了假話怎么處理,一定要孩子也同意的"懲罰方式"。打罵孩子教育方式并不可取,孩子們也希望自己被尊敬。
至于做作業(yè)這個(gè)問題,其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。 有時(shí)也要考慮孩子的作業(yè)量是不是過大,造成了害怕寫作業(yè)的心理。也許是作業(yè)有難度而作的慢,家長一定要輔助幾天,幫他完成,培養(yǎng)他的信心。家長要有陪伴孩子的笑臉與耐心,讓他知道,你是和他一起的,給他心靈上的支援。罰不是個(gè)辦法。多數(shù)是使孩子放棄學(xué)業(yè),對教育失去信心。
如果你明知孩子說謊,不要對他一再追問。
其實(shí),父母是希望能夠再給孩子一次說實(shí)話的機(jī)會(huì),結(jié)果反倒又給了孩子一次說謊的機(jī)會(huì)。因此,如果父母知道真相,就不要再反問孩子;當(dāng)父母不知道真相,但是能夠肯定孩子的答案也不可信,那么也不要向孩子提問題。
總之,不要向?qū)δ阏f謊的孩子提問題。否則,只能迫使孩子再用謊言遮掩他先前的謊言,既加深了孩子心理的內(nèi)疚和不安,也使父母更加火冒三丈。與其這樣,還不如相信自己的判斷,告訴孩子你希望或要求他如何去做。
為了讓孩子也嘗嘗謊言的滋味,父母可以對孩子也說謊。
比如,孩子想去看電影,父母答應(yīng)他了?？墒且粫?huì)兒父母又不承認(rèn)了,孩子就會(huì)問為什么爸爸媽媽說謊。這時(shí)候,父母可以很輕松地告訴他:"我認(rèn)為有沒有說實(shí)話并不重要。也許剛才我是順口說‘好吧’,但是并不真的說明就得帶你去。
我感覺你在家里愿意我們用這種方式和你說話,你也這樣對待我們。你是在告訴我"我"必須說實(shí)話嗎?但是,說不說實(shí)話對你就不重要了嗎?這樣做公平嗎?"聽完這樣的一番話,孩子的感受可想而知。
