2021-12-28 15:04:23
0
當(dāng)孩子不主動(dòng)寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要做好監(jiān)督、指導(dǎo)和督促,切記不要吵罵和打孩子,這樣不但是起不到良好效果,只會(huì)造成孩子的逆反心理加重,從而會(huì)形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)可以嘗試以下幾條措施,來(lái)讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、應(yīng)該常和老師聯(lián)系,了解孩子的全面的學(xué)習(xí)情況,并且清楚孩子學(xué)習(xí)的薄弱的地方,有針性的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,要督促孩子完成計(jì)劃,并給以相應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、每次要讓孩子做作業(yè)前把功課先復(fù)習(xí),然后做作業(yè)。并且要和孩子一起進(jìn)行討論,督促做作業(yè)并不是單純的監(jiān)督,要把自己也當(dāng)成學(xué)生一樣,可以采取一些問(wèn)題來(lái)請(qǐng)教孩子的方法,讓孩子因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)的知識(shí),可以幫助到家長(zhǎng)而有成就感。
3、對(duì)于孩子不會(huì)的作業(yè)問(wèn)題,家長(zhǎng)切記不要認(rèn)為自己會(huì)做就可以訓(xùn)斥孩子,要和孩子共同研和慢慢的引導(dǎo)啟發(fā),并且要讓孩子有獨(dú)立思考的時(shí)間,在孩子解決了學(xué)習(xí)的難題后,會(huì)有一種自豪感,這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是極為重要。
溝通方式非常重要,請(qǐng)家長(zhǎng)把命令的口吻換成咨詢的口吻,把祈使句換成征求意見(jiàn)的疑問(wèn)句,你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。
家長(zhǎng)每次用這樣的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話,不僅孩子愿意聽(tīng),*重要的是可以讓孩子有很強(qiáng)的參與感,孩子充分被尊重,孩子的心理很舒服。家長(zhǎng)的素養(yǎng)和修養(yǎng)也不斷地在提升。
這種語(yǔ)氣還可以讓孩子由被動(dòng)安排轉(zhuǎn)為主動(dòng)思考。聰明的家長(zhǎng)給予了孩子充分思考的時(shí)間,然后耐心等待孩子的回答,這才是解決家長(zhǎng)的輕松之道。
這樣做有的父母不理解:這多累呀!還不及直接告訴孩子該怎么做?還可以節(jié)省時(shí)間。其實(shí)耐心等待孩子回答才是*尊重孩子的選擇,這是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。
如果都是家長(zhǎng)自己安排孩子該干什么,不該干什么?孩子就不會(huì)成長(zhǎng),孩子沒(méi)跟你同頻,沒(méi)跟你共情,甚至孩子聽(tīng)多了還會(huì)很逆反,也就不可能養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的好習(xí)慣。
你會(huì)一直處于督促,監(jiān)督孩子寫作業(yè)的這種非常辛苦的狀態(tài)下,因?yàn)楹⒆颖话才藕⒆記](méi)有改變,本身就沒(méi)有提升。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),從自己嘴里面說(shuō)出來(lái),經(jīng)過(guò)思考的要比乖乖的聽(tīng)話成長(zhǎng)的更多更快。
制定計(jì)劃同時(shí)可以讓孩子自己制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的規(guī)則,這樣同樣他會(huì)獲得參與感,并且自己制定,自己完成,他會(huì)獲得很多的成就感。
