成都少兒街舞哪家培訓(xùn)班比較好?--學(xué)街舞口碑比較好的學(xué)校當(dāng)屬成都愷酷街舞
學(xué)校的老師能力強(qiáng)具有很好的親和力,專業(yè)知識(shí)講解清晰授課思路明晰贏得了廣*員的好口碑。
成都愷酷少兒街舞是一所專業(yè)的少兒街舞學(xué)校,致力于幫助3-12歲孩子通過街舞,更好地認(rèn)識(shí)自己、控制自己、釋放自己、表現(xiàn)自己,全面提升孩子的綜合素質(zhì)。所授舞種涵蓋Hiphop、 Locking、 Breaking、 Poppin、 Urban Dance、 Jazz等。學(xué)在愷酷,助孩子成為人群中閃耀的明星!
1、培養(yǎng)兒童想象力、創(chuàng)造力
舞蹈本身就為人們提供了發(fā)展想象力、創(chuàng)造力的廣闊天地空間。正因?yàn)橛羞@片天地,往往每-一個(gè)孩子包括每 個(gè)人對(duì)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作、每一部舞蹈作品甚至舞蹈感覺都會(huì)有不同的理解和感受。嘗試改變模仿的形式,把過程變成兒童主動(dòng)探索的活動(dòng)。讓他們充分發(fā)揮想象力自去表現(xiàn),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并抓住其好勝心使學(xué)生主動(dòng)參與,積極投入。
2、陶冶情操,提搞渼修養(yǎng)
孩子們通過優(yōu)美的音樂旋律,優(yōu)美的舞蹈形象,陶冶了情操,受到了美的教育。此種教育方式,有助于塑造兒童形體美、舉止美、行為美、品德美、人格美、感知美的能力。舞蹈與音樂共生存,不存在沒有音樂伴隨的舞蹈,舞蹈總是在音樂的伴奏下展示出來。舞蹈和音樂都有節(jié)奏,舞蹈更需要音樂來強(qiáng)化節(jié)奏感;舞蹈和音樂的共同點(diǎn)還表現(xiàn)在抒情性。兒童聽音樂舞動(dòng),音樂可以激發(fā)感情,讓孩子們?nèi)硇耐度氲轿璧盖楣?jié)表達(dá)中去。既加強(qiáng)了他們的節(jié)奏感,又能讓他們體會(huì)、理解、感受音樂的美。
3、舞蹈是一門藝術(shù),它不僅僅是我的事業(yè)和追求,也是我實(shí)施教育的根本立足點(diǎn)。每一位舞蹈教育工作者的任務(wù)不僅僅在于提高專業(yè)教育的水平,也在于用舞蹈這種獨(dú)特的藝術(shù)形式進(jìn)行,達(dá)到提高兒童素質(zhì)教育的目的。
成都愷酷少兒街舞為擁有明星之夢(mèng)的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)及教學(xué),歡迎找在線客服進(jìn)行咨詢。
成都兒童書法培訓(xùn)班哪家好
一、
1、Flex :包括Neck 0 Flex , Twist O Flex , Master Flex (在這里master是僵尸的意思)和Flex,Walk , Popping和Boogaloo基礎(chǔ)動(dòng)作,均為Boogaloo Sam創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)方向的轉(zhuǎn)換和移動(dòng)的穩(wěn)定性。
2、Twist :Popping和Boogaloo基礎(chǔ)動(dòng)作, Boogaloo Sam創(chuàng)造,一種用于 位移轉(zhuǎn)換并體現(xiàn)出扭動(dòng)感覺的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)移動(dòng)的穩(wěn)定性,分為Egyptian Twis和Romeo Twist等。Oldman : Boogaloo Style的基礎(chǔ)動(dòng)作之一, 運(yùn)用胸和胯部的Roll做橫向的位移。
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二、
在學(xué)習(xí)街舞的過程中,可能還有這樣那樣的疑惑,下面就為你的疑惑給予解答,讓你正確輕松的跳街舞。
Q:我是身體素質(zhì)較差的人,平時(shí)上5樓都?xì)獯跤醯?。也很想學(xué)跳街舞,但聽說這是一項(xiàng)非常消耗體力的運(yùn)動(dòng)。不知像我這樣的體質(zhì)能跳街舞嗎?
A:街舞對(duì)于練習(xí)者并沒有特別的要求,無論男女老少只要身體健康就足夠了。街舞的運(yùn)動(dòng)量的確很大,但是教練會(huì)根據(jù)自己學(xué)員的情況來調(diào)整運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)量。
這種調(diào)整一般可以通過音樂來完成,你上街舞課的時(shí)候,如果仔細(xì)留心一下音樂的節(jié)奏,會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏是隨著課程進(jìn)展而加快的,因此這種運(yùn)動(dòng)量也是循序漸進(jìn)加上去的,即便沒有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)也沒問題。
