盤(pán)錦自慰心理咨詢錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)研發(fā)的一對(duì)一兒童問(wèn)題解決體系,已獲得*發(fā)明專利
盤(pán)錦自慰心理咨詢
錢(qián)丹塞恩
緣起:
*家庭教育促進(jìn)會(huì),*大數(shù)據(jù)研究中心,根據(jù)南方都市報(bào)2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長(zhǎng)育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時(shí)兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個(gè)階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識(shí)才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時(shí)三年,融匯制作一套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對(duì)一服務(wù),科學(xué)檢測(cè),硬件支持,學(xué)習(xí)體系)
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -07-1537
情緒低落、興趣缺乏都是抑郁癥常見(jiàn)的表現(xiàn)。建議您可以就近前往當(dāng)?shù)厝揍t(yī)院精神科或是精神衛(wèi)生中心尋求評(píng)估診斷。
某某某某人-04-13
老師你好,我今年高三,暴躁易怒,失眠易醒,對(duì)聲音極度敏感,心情長(zhǎng)期低落,莫名其妙哭,失去興趣,沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí),經(jīng)常發(fā)呆 極度敏感警覺(jué),怕黑,害怕晚上一個(gè)人睡覺(jué),害怕會(huì)有人傷害我,害怕自己說(shuō)的話得罪了別人。總是想以前被校園暴力的經(jīng)歷,對(duì)身邊的人都產(chǎn)生懷疑不信任,我該怎么辦?
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-14259
特別感謝你的提問(wèn)!
校園暴力的影響經(jīng)常被人弱化,但事實(shí)上,它比任何成年以后的肢體和語(yǔ)言暴力給受害者帶來(lái)的負(fù)面影響都要嚴(yán)重且持久。
很遺憾你特別無(wú)辜地遭受到了這些,而那些傷害了你的人甚至可能早就忘了這些事,依然自在地持續(xù)他們每*的生活。
其實(shí)社會(huì)中不公平,或是看似沒(méi)有合理原因的事遠(yuǎn)不止于此,而遭受過(guò)校園暴力的人也遠(yuǎn)比想象得要多。你的提問(wèn)相信也是很多其他人想問(wèn)而不敢問(wèn),甚至不敢面對(duì)的事。借由你的提問(wèn),也讓更多人知道自己并沒(méi)有做錯(cuò)任何事,也有更多其他人是會(huì)給予信任和支持的。
而像你描述的現(xiàn)在的狀態(tài),能堅(jiān)持高三的課業(yè)學(xué)業(yè)是特別不容易的一件事!
形成這樣的狀態(tài)背后有一部分原因是生物進(jìn)化中的自我保護(hù)機(jī)制。因?yàn)樵鹊膭?chuàng)傷體驗(yàn),你的大腦和身體為了保護(hù)你,自己提高了警覺(jué)性,確保你的安全。
但因?yàn)檫@個(gè)自動(dòng)的保護(hù)機(jī)制本身在要面對(duì)學(xué)業(yè)要求的時(shí)候就顯得特別不適應(yīng)了。
因?yàn)橄衲忝枋龅臓顩r在主觀痛苦程度上來(lái)說(shuō)還是比較嚴(yán)重的。我強(qiáng)烈建議你可以在監(jiān)護(hù)人陪同下前往當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生中心或是三級(jí)甲等醫(yī)院精神科/心理科進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)估和干預(yù)。
如果實(shí)在物質(zhì)、精力、時(shí)間等條件不允許,相關(guān)醫(yī)院的失眠門(mén)診也至少能幫助你緩解因?yàn)樗邌?wèn)題引發(fā)的次級(jí)傷害。
在此基礎(chǔ)之上,如果你學(xué)校有心理咨詢師,建議你先向?qū)W校心理老師求助。
其次,你對(duì)聲音的敏感可能也會(huì)讓你對(duì)舒緩的音樂(lè)及聽(tīng)覺(jué)的刺激有更有效的反饋。你可以嘗試在各大音頻app或是小程序里找到"正念"或"漸進(jìn)式肌肉放松"相關(guān)的音頻,尤其是和自我能量或放松相關(guān)的主題。每天晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候跟著進(jìn)行練習(xí)。
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真空妙有天空-04-13
為什么過(guò)去生活艱苦,沒(méi)有抑郁癥,而現(xiàn)在生活條件好了,反而出現(xiàn)了這么多的抑郁癥呢?這是社會(huì)進(jìn)步的附加產(chǎn)品嗎?
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-1651
對(duì)于抑郁癥的普遍程度,尤其是在國(guó)內(nèi)的普遍程度,各個(gè)統(tǒng)計(jì)口徑的差異還是比較大的。但參考國(guó)際水平,國(guó)際衛(wèi)生組織WHO預(yù)計(jì)全球抑郁癥患者3.2億人,而抑郁癥也將于今年成為全球第二大疾病。
國(guó)內(nèi)數(shù)量的增長(zhǎng)一方面也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于抑郁癥認(rèn)知度的提升。很多人以前也都符合抑郁癥臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn),但不知道原來(lái)這是個(gè)病。即使現(xiàn)在,國(guó)內(nèi)抑郁癥就醫(yī)率預(yù)計(jì)仍不足10%。
另一方面,原先醫(yī)療和社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平有限,大家關(guān)注的都還是吃飽、穿暖、不生病。現(xiàn)在平均壽命也長(zhǎng)了、生活條件也好了,開(kāi)始追求尊重與認(rèn)同、歸屬感、價(jià)值感。同時(shí),老年人的抑郁癥比例也相對(duì)較高。
以前大家庭的生活方式也提供了比較穩(wěn)定的社會(huì)支持系統(tǒng),但現(xiàn)在尤其城市里的家庭規(guī)模越來(lái)越小、單身獨(dú)居比例在一線城市不斷升高,農(nóng)村空巢、留守兒童等等都是各類心理問(wèn)題不斷提升的社會(huì)時(shí)代背景因素。
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沈行之-04-09
老師你好,我是一個(gè)*生。刻板印象里敏感屬于女性特質(zhì),但是這是錯(cuò)的。我知道但同時(shí)仍很敏感,這似乎無(wú)法改變?之前看渡邊淳一提到"鈍感力",似乎對(duì)敏感的人來(lái)說(shuō)是很好的改變方法。您是怎么看待"鈍感力"的呢?敏感可不可人為操控?等待著您的回答。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-10123
感謝你的提問(wèn)!
就像你說(shuō)的,社會(huì)文化當(dāng)中存在很多偏見(jiàn),這當(dāng)中就包括性別偏見(jiàn),比如女性就應(yīng)該是情緒敏感的、照顧人的、外表吸引人的,而男性應(yīng)該是身體強(qiáng)壯的、情緒情感不外露的、意志堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)的。但許多研究都表明,如果單純?yōu)榱藵M足這些性別偏見(jiàn)而往上靠,無(wú)論對(duì)于男性女性的身心健康都是沒(méi)有好處的。
隨著國(guó)際上女權(quán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,這樣的刻板印象逐漸松動(dòng),它們的不合理性也被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到。相信你身邊的同齡人很少再會(huì)因?yàn)槟悴粔蛎舾?而覺(jué)得你都不配做女性了。
但這樣的性格人格特質(zhì)形成背后有成長(zhǎng)過(guò)程中整體歷史文化的原因。小的時(shí)候長(zhǎng)輩希望女孩是"乖的""懂事的",這背后一部分潛臺(tái)詞就是能看臉色、對(duì)別人的情緒和反應(yīng)要敏感,而男孩則是"皮一點(diǎn)挺好的"。諸如此類的例子還很多。
但這既然可以后天形成,也可以再二度自主改變,只是不可能一蹴而就,而需要時(shí)間和環(huán)境。
首先你能意識(shí)到這背后有性別刻板印象,就是非常重要的一步了。
其次,你可以先理清對(duì)自己真實(shí)重要的關(guān)系和職業(yè)/人生目標(biāo),從重要到不重要做一個(gè)程度排序。很多時(shí)候所謂敏感是因?yàn)樵诤醯娜撕褪绿唷?br />
此外,遺忘是一項(xiàng)特別重要的技能。找到阻礙自己遺忘的障礙,也能幫助你扔掉一些腦子里的垃圾,排除毒素一身輕松。
鈍感力其他的部分更類似一些人際交往技巧,相信是你有了這些基本的價(jià)值觀之后可以自主練習(xí)體驗(yàn)的。
希望對(duì)你有所幫助。
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網(wǎng)友fMbIFz-02-16
周老師你好!得知一個(gè)朋友得了抑郁癥,剛?cè)タ赐怂Ｄ壳爸浪诜萌N藥,然后有打坐觀想。在兩小時(shí)的聊天中,可以看出他對(duì)于目前的"對(duì)十么事都沒(méi)興趣,沒(méi)有活力"這個(gè)狀態(tài)很困惑,害怕。他也說(shuō)自己根本不敢一個(gè)人待著,害怕。作為朋友,我建議他*好找個(gè)心理咨詢師。他總想回到從前,認(rèn)為從前很快樂(lè),,他是個(gè)在社會(huì)上公認(rèn)的所謂的"成功的人"。但突然經(jīng)歷了事業(yè)的失敗,無(wú)法承受情緒和狀態(tài)的大反轉(zhuǎn)。我有點(diǎn)手足無(wú)措,怕說(shuō)十么不該說(shuō)的話刺激到他。但又希望可以幫助到他,對(duì)他有一些好的疏解。我想問(wèn)和他交流需要注意十么,,謝謝了
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-1243
因?yàn)榕笥训纳矸菹拗?您的朋友對(duì)您會(huì)有一些先存標(biāo)簽,也會(huì)擔(dān)心有些事情說(shuō)了之后您對(duì)他的評(píng)價(jià),或是潛意識(shí)想要利用這些。
這些由于朋友關(guān)系先存的偏見(jiàn)是無(wú)法跨越的。這也是為什么心理咨詢師也不能給自己身邊的親人朋友做咨詢。所以也建議您的朋友找到適合自己的存在主義或是精神動(dòng)力學(xué)派取向的咨詢師。通常有這兩個(gè)學(xué)派相關(guān)培訓(xùn)背景的咨詢師更擅于協(xié)助來(lái)訪者探索并重塑更穩(wěn)定的意義感、價(jià)值感。
從朋友的角度可以以傾聽(tīng)和認(rèn)可對(duì)方的情緒為主。相信他也不是為了尋求解決方案來(lái)和您談話的,因此也不比急于安慰或強(qiáng)加希望感,讓他覺(jué)得好像不開(kāi)心是錯(cuò)的,我"應(yīng)該"要更好的,反而加深自責(zé)或自愧的情緒。
水晶透明-04-11
請(qǐng)問(wèn),出現(xiàn)什么情況時(shí)要高度懷疑自己或身邊的人有抑郁癥,并及時(shí)就診?
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-1231
抑郁癥主要的臨床表現(xiàn)為1.思維遲滯(反應(yīng)速度變慢、思維易渙散),2.情緒低落(根據(jù)個(gè)人年齡性別、人格特質(zhì)等等具體表現(xiàn)多變,有時(shí)表現(xiàn)為煩躁易怒、悲觀絕望、自我否定等),3.興趣缺乏,做什么事都提不起勁來(lái)。
但表現(xiàn)上個(gè)體差異還是很大的,有的是特別典型的低落情緒強(qiáng)度強(qiáng)、無(wú)法控制,無(wú)端哭泣,不想出門(mén),甚至有自殺自殘意念。但也有些表現(xiàn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)、暴飲暴食、家庭矛盾,和其它心理問(wèn)題共病。
還有一項(xiàng)社會(huì)功能受損程度標(biāo)準(zhǔn),也就是本人的學(xué)業(yè)、工作、人際關(guān)系受到了多大的負(fù)面影響。
當(dāng)主觀或周圍人的困擾和痛苦程度較高的時(shí)候,都可以通過(guò)抑郁自評(píng)量表SDS, 90項(xiàng)癥狀清單SCL-90做一個(gè)初步的評(píng)估。但只有精神科醫(yī)生才有診斷權(quán)。即使是心理咨詢師也都沒(méi)有進(jìn)行具體診斷的權(quán)力的。
程六一61-04-11
您好,多有打擾。
我去年六月懷疑自己有這方面傾向在南京鼓樓醫(yī)院掛號(hào),醫(yī)生讓我做了兩份測(cè)試表。我的90項(xiàng)癥狀清單測(cè)試結(jié)果總分190,醫(yī)生看了測(cè)試結(jié)果說(shuō)我有中度抑郁狀態(tài),中度強(qiáng)迫和中度其它項(xiàng)目,當(dāng)然還有其他輕度癥狀,醫(yī)生簡(jiǎn)單問(wèn)了我原因,給我開(kāi)了藥就讓我走了。
不是很清楚這其中原理,因無(wú)診斷證明書(shū)只開(kāi)了藥,憑借此類測(cè)試和簡(jiǎn)單詢問(wèn)直接開(kāi)藥是否不妥,我也半信半疑但似乎在試圖尋求專業(yè)幫助時(shí)走錯(cuò)了門(mén)。
倘若我在抑郁癥邊緣徘徊,該如何自處,還請(qǐng)老師解惑。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-1229
因?yàn)榘ㄒ钟舭Y在內(nèi)的絕大部分心理問(wèn)題都是有生物生理基礎(chǔ)的,因此藥物治療的原理就類似如果醫(yī)生驗(yàn)了血驗(yàn)了尿發(fā)現(xiàn)是糖尿病,那就開(kāi)胰島素。而如果符合抑郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn),那就開(kāi)抗抑郁類藥物(大部分情況下都是五羥色胺再提取抑制劑)。這是比較標(biāo)準(zhǔn)的臨床操作方法。
主要的區(qū)別在于現(xiàn)在并沒(méi)有特別穩(wěn)定實(shí)用的腦神經(jīng)遞質(zhì)測(cè)量方法和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn),不像白細(xì)胞驗(yàn)個(gè)血就能和正常范圍數(shù)值比較,高了就有足夠臨床依據(jù)開(kāi)抗生素。
因此,標(biāo)準(zhǔn)化量表包括90項(xiàng)癥狀清單、抑郁自評(píng)量表、貝克抑郁測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格問(wèn)卷,都是比較常用的有正常數(shù)值范圍提示的測(cè)試。而且由于心理問(wèn)題本身就是一個(gè)比較主觀的體驗(yàn),因此這類測(cè)試一直在國(guó)內(nèi)外都沿用至今。
如果您仍然存有相關(guān)疑問(wèn)的話,建議前往當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生中心或三級(jí)甲等醫(yī)院精神科尋求醫(yī)生意見(jiàn),也可以另外預(yù)約特需或*門(mén)診。
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網(wǎng)友EjmY7j-09-20
社會(huì)應(yīng)該如何對(duì)待抑郁癥患者?能為他們做些什么?
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-1223
很多抑郁癥患者以及他們的家人在*開(kāi)始都不知道或是不愿意承認(rèn)自己得了抑郁癥,因此延誤治療和康復(fù)。
這通常是由于社會(huì)對(duì)抑郁癥及其它很多心理問(wèn)題有的一些先存偏見(jiàn)。很多人會(huì)覺(jué)得抑郁癥患者就是在給自己偷懶找借口,或者是意志力過(guò)于薄弱的表現(xiàn)。不僅不給予任何理解和關(guān)心,反而指責(zé)、歧視。這無(wú)疑會(huì)進(jìn)一步加重病情。
其實(shí),抑郁癥和身體的疾病一樣,有生物和生理基礎(chǔ),通常伴隨著腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)分泌失調(diào)。
沒(méi)有人會(huì)在身邊人得癌癥的時(shí)候說(shuō)"你怎么不控制一下你的癌細(xì)胞,讓它們不要擴(kuò)散了"。但要是聽(tīng)到身邊抑郁癥患者說(shuō)自己提不起勁來(lái),不想出門(mén)、開(kāi)心不起來(lái),很容易特別輕描淡寫(xiě)地說(shuō)"你這不就是想偷懶"、"你要是想出去怎么會(huì)出不去",而無(wú)法理解這種情緒和意志活動(dòng)的失控感及其帶來(lái)的痛苦。
此外,抑郁癥其實(shí)遠(yuǎn)比想象得普遍。*衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),全球抑郁癥患者超過(guò)3.2億。而在*,這個(gè)數(shù)字預(yù)計(jì)在9000萬(wàn),但其中就醫(yī)的不足10%。
因此,社會(huì)能摒除偏見(jiàn),讓更多的患者不要因?yàn)橛X(jué)得丟臉而錯(cuò)過(guò)了診療的機(jī)會(huì),甚至為此付出生命的代價(jià),就已經(jīng)是非常非常大的一個(gè)進(jìn)步了。
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窗前的徽因-04-13
周老師,你好,前段時(shí)間經(jīng)常感覺(jué)反映慢,對(duì)什么都提不起興趣,動(dòng)一下都不想,想起來(lái)很多以前不好的事情,這樣是不是有抑郁癥類似的癥狀?那段時(shí)間真的很想去醫(yī)院看看,但是怕家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)擔(dān)心,就只能忍著
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-161
你好!感謝你的提問(wèn)。
的確你的描述很類似所謂興趣缺乏或者說(shuō)精神活動(dòng)低下的表現(xiàn)。也可以看出來(lái)這和平時(shí)你真實(shí)的性格很不同。
其實(shí)抑郁癥以及很多心理問(wèn)題本身都是有生物生理基礎(chǔ)的,腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)分泌紊亂是很難通過(guò)自主調(diào)整在短期內(nèi)改善的。因此還是強(qiáng)烈建議能(未成年的話在你監(jiān)護(hù)人的陪同下)前往當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生中心或是三級(jí)甲等醫(yī)院精神科進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)估診療。不知道你是否成年,可以在之后可以根據(jù)醫(yī)囑結(jié)合進(jìn)行心理咨詢。
堯公子-04-13
抑郁癥的嚴(yán)重程度會(huì)增加其它類精神疾病嗎?
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -04-161
抑郁癥本身和很多其它心理問(wèn)題包括焦慮癥、進(jìn)食障礙、成癮行為等等都有較高的共病率。嚴(yán)重的抑郁癥患者有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出精神病性癥狀,例如幻覺(jué)(幻視、幻聽(tīng))、妄想(受迫害妄想等)、木僵、思維障礙等等。但這些都是抑郁癥初期干預(yù)后可以避免惡化的。
新支點(diǎn)-08-01
*生抑郁癥發(fā)病率攀升的原因是什么?與日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形式有關(guān)嗎?
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) -08-0228
抑郁癥相關(guān)測(cè)評(píng)主要以來(lái)訪者本人主觀表述的痛苦程度為主。
一方面可能是由于心理健康教育的普及,讓更多人愿意主動(dòng)表明自己的心理問(wèn)題了,所以統(tǒng)計(jì)起來(lái)的數(shù)字會(huì)比以前的更高。
另一方面也可能是由于引起抑郁癥的環(huán)境因素有所增加,包括現(xiàn)有科技時(shí)代背景下的人際交往壓力增大、就業(yè)及長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展壓力、應(yīng)試為基礎(chǔ)的教育體系與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的就業(yè)環(huán)境之間的改變及適應(yīng)壓力等等。但相關(guān)原因目前都未經(jīng)由現(xiàn)象學(xué)及社會(huì)學(xué)研究論證,更多的停留在推測(cè)階段。
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天上掉下的絳洞大仙-07-31
周老師,您好!作為親密的朋友,在了解到抑郁癥是一種較為普遍的精神疾病和基本癥狀時(shí),我們?nèi)绾稳ジ玫嘏惆樗麄?因?yàn)橛袝r(shí)候我們真的很難走入他們的內(nèi)心*,他們往往對(duì)任何事情打不起興趣,非常的自卑,我們想給予他們信心與鼓勵(lì)的非常困難。我想了解如何更好地理解并陪伴他們呢?
家庭教育育兒過(guò)程,就像唐僧師徒西游記西天取經(jīng)一樣,要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,*終才取得了真經(jīng)。
我們團(tuán)隊(duì),有來(lái)自從事家庭教育30年的*,從事大數(shù)據(jù)研究的高級(jí)工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長(zhǎng),箐英家族傳承俱樂(lè)部會(huì)員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為錢(qián)丹塞恩。
法律聲明:知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括錢(qián)丹塞恩商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),*家庭教育促進(jìn)會(huì)授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長(zhǎng)訪談授權(quán),文字,語(yǔ)音,視頻等均已取得合法注冊(cè)。
錢(qián)丹塞恩
適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長(zhǎng)不用具備家庭教育等高深的知識(shí)就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識(shí)才,快速識(shí)別,借助科學(xué)檢測(cè),真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。
比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!
參與測(cè)試和使用錢(qián)丹塞恩的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%
而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:
自理能力弱
不愛(ài)學(xué)習(xí)
貪玩好動(dòng)
不愛(ài)運(yùn)動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來(lái)越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢(shì)……
錢(qián)丹塞恩兒童行為心理檢測(cè):
專業(yè)的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查:
*個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個(gè)層面:家長(zhǎng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問(wèn)題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來(lái)越難帶,越來(lái)越難教……
為什么明明什么都沒(méi)做,卻感覺(jué)非常累?
不知道你有沒(méi)有這樣的感受,經(jīng)常什么都還沒(méi)有做,就已經(jīng)感覺(jué)到疲憊?雖然休息日補(bǔ)覺(jué)一整天,工作時(shí)卻還是提不起精神,記憶力越來(lái)越差?逐漸發(fā)現(xiàn)自己不想社交,只想宅在家里躺著什么都不做?
好像自己是一枚能量耗盡的電池,每天下班只想做一件事——躺平。
雖然常說(shuō)勞累,但勞和累沒(méi)有必然關(guān)聯(lián)。尤其當(dāng)一個(gè)人單純說(shuō)自己很累的時(shí)候,更側(cè)重一種心理體驗(yàn),實(shí)則是"心累"。
所謂的休息并不單純只有躺下,而是做自己內(nèi)心想做的事,不做自己不想做的事情。休息有"儲(chǔ)存的休息"和"釋放的休息"兩種。"儲(chǔ)存的休息"通過(guò)休息來(lái)儲(chǔ)存體力和活力。"釋放的休息"則通過(guò)做喜歡的事情來(lái)釋放平日累積的郁悶和壓力。
"儲(chǔ)存的休息"不足時(shí)身體會(huì)壞掉,"釋放的休息"不足時(shí)精神會(huì)崩壞。
涌入的網(wǎng)絡(luò)信息將日常生活包裹成了一個(gè)蠶蛹,我們不斷汲取著熱搜上的疫情消息、八卦事件,即便在休息時(shí)刻,大腦也難以得到片刻安寧。很多人希望從不間斷的刺激中獲得放松,然而事實(shí)是,在長(zhǎng)期的信息超載狀態(tài)中,能量被持續(xù)消耗。所以從某種程度上說(shuō),疲憊和倦怠是一種"現(xiàn)代病"。能量的消耗只是表征,在其背后的是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的異化。
弗洛姆在《馬克思關(guān)于人的概念》中,將現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的異化分為三種。**種來(lái)源于生產(chǎn)中的異化。企業(yè)巨型化的過(guò)程中,我們成為了螺絲釘,逐漸遠(yuǎn)離了自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,僅僅作為滿足生產(chǎn)需求的存在。
我們將自己當(dāng)作工具,投入高效的生產(chǎn)性的運(yùn)轉(zhuǎn),卻迷失在社會(huì)節(jié)奏里,失去了和自身的聯(lián)結(jié),成為了被工作、社會(huì)規(guī)則所支配的人。
錢(qián)丹塞恩大數(shù)據(jù)青少年心理健康檢測(cè)系統(tǒng)
一個(gè)好的童年可以治愈人的一生,而擁有一個(gè)不幸的童年卻要花一生的時(shí)間來(lái)治愈。青少年心理健康對(duì)孩子的影響是及其深遠(yuǎn)的。青少年心理問(wèn)題,會(huì)直接導(dǎo)致孩子對(duì)愛(ài)的缺失,形成孤僻和冷漠的性格。
都說(shuō)要"窮養(yǎng)兒,富養(yǎng)女"。大多數(shù)父母都把這句話理解成了在物質(zhì)層面上盡全力滿足子女的要求。而在當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代,更多指的是讓兒女在精神層面上獲得足夠的成長(zhǎng)。
孩子作為愛(ài)情的結(jié)晶來(lái)到這個(gè)*上,需要父母的足夠關(guān)心和愛(ài)護(hù)。青春期的孩子更是如此,作為家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該充分尊重孩子的意見(jiàn)和尊嚴(yán),要及時(shí)了解孩子的心理發(fā)展歷程,爭(zhēng)取*大程度上與自己的孩子成為朋友,用錢(qián)丹塞恩大數(shù)據(jù)青少年心理健康檢測(cè)系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題并及時(shí)給予建議并解決。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),是每一個(gè)家庭的希望,我們希望所有的孩子都能在健康的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。但有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰暗,家長(zhǎng)該如何針對(duì)自己孩子的心理問(wèn)題作出及時(shí)引導(dǎo),成為了當(dāng)下急需解決的重要難題。為此由*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測(cè)支持,錢(qián)丹塞恩由香港錢(qián)丹塞恩檢測(cè)中心品牌授權(quán),廣藥何濟(jì)公提供品牌支持共同研發(fā),是一款基于微信的錢(qián)丹塞恩大數(shù)據(jù)青少年心理健康檢測(cè)系統(tǒng),可以非常便捷、迅速、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的為各學(xué)校、各*、各系統(tǒng)、各企業(yè)進(jìn)行學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、職工心理健康檢測(cè),分別建立學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、職工心理健康檔案。
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通過(guò)ai算法,提高1000倍。
咨詢者心理幫助或在聊天時(shí),就會(huì)自動(dòng)收錄識(shí)別談話內(nèi)容。
通過(guò)人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)算法,判定心理測(cè)試的特征準(zhǔn)確性匹配。
通過(guò)對(duì)聲學(xué)、言語(yǔ)、對(duì)話動(dòng)態(tài)三個(gè)維度進(jìn)行采集
隨后將數(shù)據(jù)通過(guò)大數(shù)據(jù)不同分類器篩選確定心理問(wèn)題模型,同時(shí)再測(cè)試模型的準(zhǔn)確性。通過(guò)30萬(wàn)測(cè)試采集數(shù)據(jù)匹配,得出*終結(jié)果。
數(shù)據(jù)錄入使用三類軟件轉(zhuǎn)化,利用人工智能的自然語(yǔ)言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)能力,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀,建模并測(cè)試。
