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湖南華科技工學校 秋季插班生招生開始往屆初中畢業(yè)生

日期:2022-05-05 12:07:43     瀏覽:34    來源:湖南招生咨詢
核心提示:湖南華科技工學校 秋季插班生招生開始往屆初中畢業(yè)生 選擇專業(yè)時,很多學生都非??鄲馈2恢涝撨x什么,也不知道這個專業(yè)適合不,
湖南華科技工學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
選擇專業(yè)時,很多學生都非??鄲?。不知道該選什么,也不知道這個專業(yè)適合不,甚至不知道錄取分數(shù)線。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
湖南華科技工學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生

是經(jīng)市教育局批準的以培養(yǎng)鐵路、航空、醫(yī)護及網(wǎng)絡(luò)營銷等領(lǐng)域技能型人才為主的全日制特色中等職業(yè)學?!,F(xiàn)有教職工160余人,學歷教育學生2000余人。

      學校開設(shè)了鐵道運輸服務(wù)、鐵道車輛運用與檢修、護理(臨床護理、嬰幼兒護理、口腔護理、美容美體護理、老年護理、養(yǎng)生護理、涉外護理)、網(wǎng)絡(luò)營銷(網(wǎng)絡(luò)游戲運營)、計算機平面設(shè)計等特色專業(yè)。

      實力是誠信的,誠信是品牌的力量。學校管理規(guī)范,辦學理念前瞻,辦學成績突出,是一所用實力塑造品牌的學校。

      學校分東、西兩個校區(qū),東校區(qū)在株洲市荷塘區(qū)(湖南工業(yè)科技院內(nèi)),與工大共享食堂、操場、圖書館等設(shè)施;西校區(qū)在株洲天元區(qū)天臺工業(yè)園內(nèi)(長江寶飾路8號),可同時滿足容納2900余人教學、生活。


湖南華科技工學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
學校圍繞"百年樹人,以德為本"的育人要求,采用嚴格的現(xiàn)代化職業(yè)教育管理體系,全方位實施素質(zhì)教育和半軍事化管理,從而符合新時期社會的用人要求。學校實行全天候安保服務(wù),學校擁有專職班主任、宿舍管理員、心理咨詢老師緊密配合學生在校的管理,為學生的生活和學習提供親情式服務(wù)。
湖南華科技工學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
主干課程:主要開設(shè)《機車車輛機械》《制動機的操縱與維護》《牽引電器的檢查與維護》《鐵道車輛電氣裝置的檢修與維護》《列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)》《機車車輛整車調(diào)試》等專業(yè)主干課程。

就業(yè)方向:該專業(yè)為我國軌道交通行業(yè)輸送近5000名畢業(yè)生,近年來本專業(yè)就業(yè)率一直保持在98%以上,大部分學生對口就業(yè)鐵道行業(yè)。主要就業(yè)單位有廣州、南昌、北京等各鐵路局集團公司,廣州地鐵、長沙地鐵、南京地鐵等地鐵公司,以及中車集團下屬的株洲電力機車有限公司、株洲電力機車研究所有限公司等多家制造企業(yè)。

三、就業(yè)方向

鐵道車輛運用與檢修專業(yè):車輛鉗工、車輛電工、制動鉗工、發(fā)電車檢車員、列車軸溫檢測員、車輛檢修員等。

鐵道運輸服務(wù):調(diào)車長、連接員、制動員、扳道員、車務(wù)員、貨運員、鐵路乘務(wù)員、列車員、票務(wù)員、安檢員等。

四、實習就業(yè)合作單位

鐵路廣州局集團有限公司長沙南車站

廣深鐵路股份有限公司廣州客運段

鐵路廣州局集團有限公司長沙客運段

鐵路南寧局集團有限公司南寧客運段

中車集團有限公司

鐵路南昌鐵路局


辦學優(yōu)勢

一、師資力量

?原湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)院長、職教協(xié)會軌道交通專業(yè)委員會副會長、湖南省職成教學會副會長、株洲職教協(xié)會執(zhí)行會長萬友根擔任專業(yè)顧問。

?株洲市職教協(xié)會在我校掛牌成立"黃海濤大師工作室"(株洲市鐵道類大師工作室掛牌學校)。

?鐵道專業(yè)帶頭人陶玲玲老師組織編寫株洲市中等職業(yè)技術(shù)學校學生學業(yè)水平測試鐵道專業(yè)測試綱要研制與題庫建設(shè)工作。

?鐵道專業(yè)教師龍穎、晏章琪、袁莎莎、郭越在2020年株洲市職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽教師教學能力比賽專業(yè)技能組中榮獲一等獎。

?鐵道專業(yè)教師龍穎、晏章琪、袁莎莎、葉倩微在2021年湖南省教師教學能力專業(yè)課程一組比賽中榮獲湖南省三等獎。


學校秉承"厚德、強技、求實、創(chuàng)新"的校訓(xùn),堅持修德立人、精技立業(yè)為宗旨,以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向,尊重個性、發(fā)展特長,全面提升學生素質(zhì),探索實行"雙元制"育人模式構(gòu)建校企深度合作機制,創(chuàng)建和諧文明校園,打造讓學生滿意、家長放心、社會認可的職業(yè)學校。

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