第五,加強師資隊伍的建設(shè)。我們叫做"雙師型"隊伍,既可以操作又可以教學,有的來自于工廠,有的來自于學校,但是他是"雙師型"的人才,對于提高質(zhì)量非常重要。第六,要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂職業(yè)教育法,目的是要引導(dǎo)整個社會轉(zhuǎn)變觀念,對職業(yè)教育高看一眼,厚愛一分,把職業(yè)教育看成孩子人生發(fā)展的一個非常有前途的選擇和途徑。第七,在制度上解決現(xiàn)在職業(yè)教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種"立交橋"。在職業(yè)學校就學的,他想上普通學?？梢赞D(zhuǎn)過去,二者可以在一定的節(jié)點上實現(xiàn)轉(zhuǎn)換,搭起一座"立交橋"。同時改變考試制度,目前,普通高校先錄取,然后職業(yè)學校再錄取,好像職業(yè)學校低人一等,要改變這種局面,就要從制度上做出安排。
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、國際合作交流
2014年4月,長沙衛(wèi)生職業(yè)正式開始啟動赴日護士項目,自2014年9月開設(shè)屆赴日護士就業(yè)班至今已有四屆,在校人數(shù)共有154人。2016年4月至今,我院已有43人在日本成功就職,就職地分布在日本東京、橫濱、京都、大阪等城市的醫(yī)院。
(一)班級特色
在校涉外護理日語方向建制班,日語學習氣氛濃厚,定期的開展各種課外活動。如:省植物園賞櫻花、日本壽司制作、日本文化體驗日、日語橋、赴日工作學生交流會等。通過活動豐富學生生活,提高學生的日語學習積極性,同時也加深了學生對日本文化的了解。為了讓學生更加了解日本醫(yī)院及日本護理,我們也不定期邀請日方醫(yī)院和護理來校和學生交流。
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就業(yè)去向
(1)各級各類口腔醫(yī)院從事口腔護理工作。
(2)從事口腔醫(yī)學教學工作和研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療。
(3)到口腔醫(yī)療器械公司、口腔材料公司等從事營銷工作。
就業(yè)前景
口腔護理專業(yè)是護理學與口腔醫(yī)學緊密結(jié)合的體現(xiàn)?？谇蛔o理專業(yè)人員既要具備護理學的理論觀念和操作技能,又要突出口腔醫(yī)學的專業(yè)特點?？谇蛔o理專業(yè)的建設(shè)為口腔醫(yī)學教育的發(fā)展增添了新的內(nèi)容。隨著我國口腔醫(yī)學的迅速發(fā)展,口腔?？漆t(yī)療機構(gòu)的不斷發(fā)展和壯大,工作環(huán)境好,我國對口腔專科護士的需求量也逐年急速增長,口腔護理人員已經(jīng)成為非常緊缺人才。我院口腔護理方向與行業(yè)企業(yè)緊密開展校企合作,能完全滿足學生就業(yè)需求。
學校鄭重承諾
1. 嚴格按照省發(fā)改委湘發(fā)改價費文件實施,中途學校不收取任何費用。
2. 學生入學即簽訂實習就業(yè)協(xié)議,中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、美容美體藝術(shù)專業(yè)對畢業(yè)生均安置實習就業(yè):中醫(yī)護理專業(yè)負責安置醫(yī)院進行臨床實習,助學生完成實踐學習任務(wù),畢業(yè)后學生自主擇業(yè),學?？赏扑]工作。
3. 對服從學校管理、考試成績合格、操行分優(yōu)良的學生,頒發(fā)承認學歷的畢業(yè)證書。
4. 嚴格按照現(xiàn)行的資助政策,對連片特困地區(qū)及其他地區(qū)的建檔立卡戶、低保戶申請資助,并確保按時發(fā)放:嚴格落實執(zhí)行減免學費政策。
5. 讓成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的貧困學子享受康明獎、助學金。
