學(xué)校將科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真落實和抓住歷史機(jī)遇期,牢牢把握需求導(dǎo)向原則,大膽變革創(chuàng)新、不急于求成、不好高望遠(yuǎn)、腳踏實地、求是務(wù)實、恪守本位,在陳強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下,堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)理念。堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路,采取"整體規(guī)劃,分步實施,滾動發(fā)展"的發(fā)展戰(zhàn)略,總體上分為"三步走",即"整合融合階段、內(nèi)涵建設(shè)階段、質(zhì)量優(yōu)化階段"。著重"強(qiáng)化特色、培育優(yōu)生、樹立品牌"。通過三到五年的努力,將學(xué)校和專業(yè)建設(shè)做大做強(qiáng),做大規(guī)模,做出品牌,做出口碑,基本實現(xiàn)中職學(xué)校"省內(nèi),國內(nèi)"的目標(biāo),通過各種努力,奮勇拼搏,力爭實現(xiàn)在"十四五"期間升格為高職院校的宏偉目標(biāo)!
長沙經(jīng)開中等職業(yè)學(xué)校 【在哪里】
就業(yè)去向
助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生可獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證和助產(chǎn)士資格證,既能從事助產(chǎn)工作,又能從事護(hù)理工作,就業(yè)范圍廣,主要分布在各級綜合性醫(yī)院和婦幼保健院(所)、婦幼保健管理機(jī)構(gòu),以及孕婦學(xué)校、親子活動中心和月嫂培訓(xùn)中心等社區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)組織以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,從事助產(chǎn)、臨床護(hù)理、計劃生育和婦幼保健管理及服務(wù)等工作;還可以在涉外護(hù)理、醫(yī)療保險工作崗位、與本專業(yè)相關(guān)的其他工作崗位從事與母嬰保健與護(hù)理、優(yōu)生優(yōu)育等相關(guān)的工作。
3.就業(yè)前景
我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問題,國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人,加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理,助產(chǎn)人員無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上,都不能滿足社會需求。目前助產(chǎn)士與生育婦女比例為1∶4000,與發(fā)達(dá)的1∶1000差距懸殊。"十三五"規(guī)劃綱要165項重大工程項目中第134項:婦幼健康,提到要新增產(chǎn)床8.9萬張,逐漸與發(fā)達(dá)接軌。因此,助產(chǎn)專業(yè)人才需求缺口很大,而我院培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng),深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達(dá)到95%以上,我院連續(xù)8年被評為省市招生、就業(yè)先進(jìn)單位。
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1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教育科研工作
要想成為一名的教育工作者,必須要勇于實踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識和習(xí)慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個教師必須履行的職責(zé),只有真正才思想上發(fā)生改變,主動增強(qiáng)開展教育科研的自覺性和主動性,才能真正成為教育科研的主人。
