學(xué)校的辦學(xué)特色是:準(zhǔn)軍式化管理,培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合能力強(qiáng)的服務(wù)型人才。學(xué) 院堅(jiān)持"理論加實(shí)踐、畢業(yè)即就業(yè)"的原則,一方面從學(xué)生學(xué)習(xí)管理圍繞就業(yè)服務(wù),另一方面積極與各大航空公司、機(jī)場(chǎng)、旅行社、旅游景區(qū)、星級(jí)酒店等單位保持緊密合作,學(xué)生入學(xué)后,學(xué) 院即與學(xué)生簽訂《實(shí)習(xí)推薦就業(yè)協(xié)議》,確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)得到全員安置。

匯聚了一批國(guó)內(nèi)外有較高度的、學(xué)者和素質(zhì)過(guò)硬的"雙師型"中青年骨干教師。中西合璧、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了有力。

在多年辦學(xué)實(shí)踐中,創(chuàng)立并實(shí)踐了"投資—回報(bào)"教育理念(視學(xué)生為"衣食父母",視人才培養(yǎng)為教育服務(wù)),探索出了"嚴(yán)"與"愛(ài)"并舉的教學(xué)管理體制。在教學(xué)改革中全面實(shí)施學(xué)年學(xué)分制和全程質(zhì)量監(jiān)控制度,在管理上打破傳統(tǒng)院系設(shè)置模式,代之以"教學(xué)部—學(xué)區(qū)"的二元一體教學(xué)管理模式,為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為滿足學(xué)生學(xué)歷提升愿望,增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué) 院構(gòu)建了高等教育的"立交橋",與音樂(lè)學(xué) 院現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué) 院、音樂(lè)學(xué) 院繼續(xù)教育學(xué) 院、云南師范學(xué)校繼續(xù)教育學(xué) 院、馬來(lái)西亞世紀(jì)學(xué) 院、俄羅斯別爾格羅德文化藝術(shù)學(xué)校等院校建立了合作辦學(xué),學(xué)分互認(rèn)、專本連讀的合作關(guān)系,為畢業(yè)生繼續(xù)深造和出國(guó)留學(xué)提供了便利通道。