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湖南護理學?!緦W費多少】

日期:2022-04-24 17:59:53     瀏覽:121    來源:湖南升學
核心提示:讀中專能成才。通過對口高考,與普高學生一樣考???、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是,中職階段的專業(yè)

讀中專能成才。通過對口高考,與普高學生一樣考???、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是,中職階段的專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷更有利于他們成長為高管、經(jīng)理、技師、工程師。我們學校湖南護理學校


湖南護理學校前身為湖南旅游職業(yè)中專學校,由民盟長沙市委創(chuàng)辦于1987年,2015年更名為湖南護理學?!,F(xiàn)舉辦者為湖南湘護校教育管理有限公司,是長沙市教育局直管的全日制醫(yī)衛(wèi)類中等職業(yè)學校。學校為民辦非營利性事業(yè)單位。全日制在校生3300人,專任教師206人,開設(shè)專業(yè)護理、中醫(yī)護理、中藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)五個專業(yè)。建校以來,學校為社會培養(yǎng)了大、中專合格畢業(yè)生2萬余名(含成人高考、自考大專),畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上。 近三年,學生單招升學率達95%以上,參加護士資格證統(tǒng)一考試合格率均超過93%,2021年合格率為94.13%。近五年,獲得省、市級各種榮譽三十多項,辦學水平年度評估均在合格以上。辦學業(yè)績和成果多次被教育報、湖南日報、長沙晚報和紅網(wǎng)等媒體專題報道,形成了良好的社會聲譽。

學校建有綜合一級附屬醫(yī)院,總投資3000萬元,分設(shè)外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、康復(fù)科、口腔科和中醫(yī)科等10個臨床醫(yī)技科室。

針對醫(yī)衛(wèi)、養(yǎng)老服務(wù)、健康養(yǎng)生等行業(yè)對人才需求層次提升的現(xiàn)實,學校積極謀劃專業(yè)升級和學校升格。2019年,學校在瀏陽市官橋鎮(zhèn)征地729.6畝,計劃總征地1880畝,建設(shè)新校區(qū)創(chuàng)建長沙衛(wèi)生健康高等??茖W校,并將現(xiàn)有湖南護理學校也遷至新校區(qū),實行中高銜接,同時,打造集中高等醫(yī)護教育、康復(fù)治療、養(yǎng)老示范基地、養(yǎng)老康復(fù)研究基地于一體的康養(yǎng)護理小鎮(zhèn)。湖南護理學校新校區(qū)建設(shè)項目已列入2021年度湖南省重點工程,2022年可全部投入使用。

職高和普高的區(qū)別

普通高中即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課程是語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、生物、地理、歷史;

職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學,一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

教學特色

學校課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學設(shè)備進行課件教學,采用分組教學方法和現(xiàn)代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時,學校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 

此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)??s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應(yīng)求。

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