湖南智云技工學(xué)校面積多大|基礎(chǔ)差學(xué)得好技術(shù)嗎 湖南智云技工學(xué)校歡迎您實(shí)地了解,以實(shí)際為準(zhǔn)。我校坐落于"好人故里、雷鋒家鄉(xiāng)"——長(zhǎng)沙望城,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,宜學(xué)宜居。學(xué)校以高質(zhì)量就業(yè)和對(duì)口升學(xué)為雙重導(dǎo)向,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)包括道路智能交通技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用和幼兒教育,其中"道路智能交通技術(shù)應(yīng)用"專(zhuān)業(yè)是智云學(xué)校依托自身強(qiáng)大專(zhuān)業(yè)背景與中南D學(xué)智慧交通湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展聯(lián)合人才培養(yǎng)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),是國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色的基于解決交通"擁堵"與"事故"處理技術(shù)的新型技術(shù)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)生是交警、交通科研單位以及智能交通核心企業(yè)青睞的緊缺技術(shù)人才,就業(yè)市場(chǎng)廣闊、層次高端。
特色專(zhuān)業(yè):幼兒保育專(zhuān)業(yè)
課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。
公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史,以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)課。
專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)(技能)方向課和專(zhuān)業(yè)選修課。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,包含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。
知識(shí)技能節(jié)選
具備幼兒園一日生活的組織與管理能力,能將教育合理滲透到幼兒生活的各環(huán)節(jié)中;能夠科學(xué)照料幼兒日黨生活,做好稼規(guī)管理工作;能夠及時(shí)處理幻兒的常見(jiàn)疾病與突發(fā)事故。
了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容及特點(diǎn);掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能。
了解幼兒文學(xué)特征和功能,掌握兒童文學(xué)的常見(jiàn)體裁,初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用;具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評(píng)價(jià)能力。
掌握一定的樂(lè)理、視唱、音樂(lè)欣賞等基本知識(shí),發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與記憶,能夠結(jié)合鍵盤(pán)、聲樂(lè)等技能訓(xùn)練理解并正確運(yùn)用。
掌握我國(guó)主要民族民間舞蹈的基本知識(shí)和技能,有具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練、指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。
現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線上交流
學(xué)習(xí)建議
有自卑感的人評(píng)價(jià)自已,總認(rèn)為自已在學(xué)習(xí)生活、工作中,這個(gè)不行那個(gè)也不行。越來(lái)越?jīng)]信心,越來(lái)越無(wú)勁?？朔@種心理,應(yīng)樹(shù)立信心、牢記李白的詩(shī)句"天生我才必有用"。用默記的積極暗示心理。逐漸有了信心的力量,別人做得到的我同樣也能做得好。用想象的方法,做到人與大自然的融洽和諧。在整個(gè)想象過(guò)程中,心里伴隨著"松、松"的意念,煩悶之氣,自卑之感,緊張等隨之消失。
一首健康的音樂(lè)的樂(lè)曲能調(diào)節(jié)人的情緒,陶冶人的情操,培養(yǎng)人的意志。當(dāng)人受到挫折或遇到困難時(shí),情緒低沉,缺乏信心的時(shí)候,選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)欣賞,能幫助人振奮精神。如《田園交響曲》、《藍(lán)色的多淄河》、《歡樂(lè)頌》、《義勇軍進(jìn)行曲》等交響樂(lè)、能使人激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的深情,從心理上戰(zhàn)勝自我,走出低潮。
