愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習(xí)-展示-鞏固的授課過(guò)程,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的年齡、性格特征做出相應(yīng)調(diào)整,無(wú)論你多大,怎樣的基礎(chǔ)來(lái)到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學(xué)員情況制定相應(yīng)的課程規(guī)劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)更佳,入學(xué)前愷酷街舞會(huì)安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)情況安排合適的班級(jí)和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)愷酷街舞會(huì)不斷跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:

很多家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會(huì)讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長(zhǎng)不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專(zhuān)門(mén)增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會(huì)以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢(shì)不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢(shì),讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長(zhǎng)不高和對(duì)膝蓋不好是一個(gè)誤區(qū),跳舞本來(lái)就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

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一、

由我國(guó)體操管理中西健美操協(xié)會(huì)舉辦的街舞大賽,標(biāo)志著街舞運(yùn)動(dòng)開(kāi)始從民間走向競(jìng)技大舞臺(tái)并即將于國(guó)際大賽接軌。但由于大賽才開(kāi)始舉行了兩屆,街舞水平與國(guó)外相比較有很大的差距,體育主管部分與街舞界對(duì)街舞比賽的設(shè)項(xiàng)與裁判工作有很大的分歧,體育主管還缺乏街舞專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

1、 街舞健身價(jià)值的主要因子有5個(gè):健心因子、健身因子、藝術(shù)因子、健美因子和時(shí)尚潮流因子,各個(gè)因子的相對(duì)重要性不同?？梢?jiàn),健心、健身、追求藝術(shù)、健美和時(shí)尚潮流是參加街舞鍛煉可以得到的價(jià)值。

2、影響我國(guó)街舞運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主成因子有5個(gè):物質(zhì)、精神支持因子,內(nèi)外交流因子,項(xiàng)目特征因子,立項(xiàng)因子,傳統(tǒng)文化因子。

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二、

少兒舞蹈∶如何掌握街舞技巧

1、街舞已經(jīng)是當(dāng)今的街頭交流方式,不管在校園還是社會(huì),愛(ài)街舞的人已經(jīng)沒(méi)有年齡限制。那我們應(yīng)該怎么去掌握學(xué)習(xí)街舞的技巧呢?

無(wú)限頭轉(zhuǎn)

2、把腰弓起來(lái),把力用在您的脖子上,試試把腿慢慢往下拉。用手把住腿,把握重心

3、隨著回轉(zhuǎn)速度的加快,注意重心的同時(shí)放開(kāi)雙手。以腰部和腿把握重

4、固定你的腰部后要準(zhǔn)備好把身體以垂直的角度轉(zhuǎn)動(dòng)。一定要保持好身體的重

5、以不矢重心為目標(biāo),腰部利用SNAP轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)完一圈后用雙手從新找回重心。不段的增加回轉(zhuǎn)圈數(shù)的同時(shí)注意速度