湖南軟件工程專業(yè)學(xué)校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
古代有一個名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學(xué)生和家長都聽說過這句話。人生是一個漫長的過程,必定是不能以一時成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點,不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)的理論知識。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。古代的教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上",進入官場。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路 湖南軟件工程專業(yè)學(xué)校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
根據(jù)拉勾網(wǎng)提供的2020年核心互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)布的職位看出,互聯(lián)網(wǎng)公司月均提供職位數(shù)超過2000個。核心互聯(lián)網(wǎng)公司(百度、阿里巴巴、騰訊、今日頭條、美團點評、滴灑出行等)2020年日均發(fā)布的職位數(shù)超過1.6萬個。
古代有一個名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學(xué)生和家長都聽說過這句話。人生是一個漫長的過程,必定是不能以一時成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點,不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)的理論知識。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。古代的教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上",進入官場。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路 湖南軟件工程專業(yè)學(xué)校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
校園環(huán)境
校內(nèi)花團錦簇,風(fēng)景優(yōu)美,設(shè)施齊全, 周邊匯集2大高校、3大互聯(lián)網(wǎng)孵化基地、軟件園區(qū),學(xué)子就業(yè)方便快捷。學(xué)校坐落在"兩型社會"配套改革核心區(qū)——湖南長沙高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),緊鄰湖南長沙城,交通便利,建筑占地面積70000余平方米,能同時容納6000余名學(xué)生。配備有高科技教學(xué)樓、公寓式宿舍樓、學(xué)生食堂、籃球場、活動室、閱覽室等,是廣大莘莘學(xué)子的理想求學(xué)之地
軟件測試工程
教育軟件測試專業(yè)
只要有開發(fā),就會有測試。這就注定了軟件測試職位的不可或缺。在國內(nèi)一些大型的互聯(lián)網(wǎng)公司,軟件測試人員甚至多于開發(fā)人員!
軟件測試課程
從0開始學(xué)習(xí)軟件測試,從軟件測試基礎(chǔ)開始,到黑盒測試白盒測試都有涉獵。環(huán)環(huán)相扣,輔以大型企業(yè)真實項目實戰(zhàn),全方位學(xué)習(xí)軟件測試工程師的技術(shù)點!
軟件測試的前景
就業(yè)前景:PC軟件、互聯(lián)網(wǎng)軟件、手機軟件、嵌入式軟件、硬件等,都需要測試,只要有軟件和硬件,就需要測試,發(fā)展前景好。
就業(yè)薪資:據(jù)招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示,上海地區(qū)軟件測試職位平均薪水為9630元,就業(yè)薪水遠遠超越了其他職位。
服務(wù)
服務(wù)
就業(yè)服務(wù)
【在線咨詢】
根據(jù)拉勾網(wǎng)提供的2020年核心互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)布的職位看出,互聯(lián)網(wǎng)公司月均提供職位數(shù)超過2000個。核心互聯(lián)網(wǎng)公司(百度、阿里巴巴、騰訊、今日頭條、美團點評、滴灑出行等)2020年日均發(fā)布的職位數(shù)超過1.6萬個。
智能教學(xué)管理素來以嚴格著稱,從入學(xué)到畢業(yè)整套學(xué)習(xí)流程,全程主動式跟蹤式服務(wù),這也是新睿多年口碑傳播備受大家推薦的一大優(yōu)點所在。舉例來說:
平時學(xué)習(xí),老師豐富課程內(nèi)容、吸引學(xué)子積極學(xué)習(xí)的同時,也要做好作業(yè)反饋及點評、實時答疑與交流、一對一溝通及回訪等工作。
階段測評,覆蓋整個學(xué)習(xí)階段所學(xué)的知識點,以解決實際動手能力為主,理論知識為輔,記錄每一位學(xué)子的成績到檔案中,并針對性的調(diào)整學(xué)習(xí)進度、授課方法及內(nèi)容提升等。
科學(xué)的教學(xué)管理模式,在長期有效的監(jiān)督和執(zhí)行和下,也造就了新睿班級里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)子們積極向上的學(xué)習(xí)進取心。
我們始終堅信,嚴格管理,才是真正對每一個學(xué)子負責(zé)!
